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课件资料整理及在精品课件中的使用图解 本使用图解以部分精品课件为例，请各位专业老师对应自己的专业课程内容，将自己负责的课件材料以此图解为参考进行整理。 资料整理规范 一：全局目录 使用要求 课程简介 课程目标 课程任务 课时分配 全局目录内容将使用在课程封面，效果如下图： （注：本批次课件的全局目录中各个栏目的详细内容学校已经提供，不必再次提供） 教学条件 教师团队 参考文献 学生作品 此部分对应精品课件大纲中的“全局目录（模块）名称”，点击后可查看各自所对应的详细内容 学校logo 资料整理规范 全局目录大纲整理规范和范例如下图： 该部分不仅要标注清楚目录对应的资料名称，还要标注清楚该目录在资料中的具体位置和对应内容。 详细范例请参见：数控车床加工工艺精品课件大纲.xlsx 此大纲仅供参考，各专业需要根据自己的内容确定具体名称（包括增减） 一：全局目录 资料整理规范 精品课件大纲将用来确定课件的目录名称和课件内的栏目名称，效果如下： 二：精品课件大纲 精品课件大纲所对应的课件目录 此部分对应精品课件大纲中的“课件栏目名称” 资料整理规范 二：精品课件大纲 精品课件大纲整理规范和范例如下图： 该部分不仅要标注清楚目录对应的资料名称，还要标注清楚该目录在资料中的具体位置和对应内容。 详细范例请参见：数控车床加工工艺精品课件大纲.xlsx， 此大纲仅供参考，各专业需要根据自己的内容确定具体名称（包括增减），但尽量要保证整个课程结构从头至尾的统一性，尤其 “课件栏目名称”部分。 注意：任务中的“课件栏目名称”最多不能超过8个。 资料整理规范 三：精品课件课程结构建议 模块名称 描 述 使用要求 课程简介 课程的概要介绍 学校统一 教学内容 课程名称、课时、性质（专业课、实训课等）、教学目标与要求、课程任务、课时分配（项目名称、任务、理论学时、实训学时） 教学条件 教材选用（含自编教材）、实训（实践性教学环境）、网络教学环境（如果有） 教学方法 简要描述该课程的教学方法 教师团队 该课程的主讲教师-实训指导教师-企业讲师的简介 教学效果 简要描述该课程的实际效果、是否获奖等 专业自定 实训基地 课程使用的实训基地的照片或视频 技能鉴定 国家技能鉴定标准、鉴定证书、鉴定模拟题（如果有） 学生作品 学生的优秀作品照片 辅助教材 该课程使用的辅助教材（以PDF展示、或下载） 参考文献 教师编写该课程所引用的主要参考资料目录 课件全局目录建设建议如下表： 详见：太谷职业中学校示范校项目课程联合开发备忘录.doc 此部分“模块名称”供校方参考，当然还可根据实际情况或专业老师的要求适当增减，如：可增加“教学计划”、“教学评价”“电子教案”等与本课程相关的一切内容 资料整理规范 三：精品课件课程结构建议 课件结构建议如下表： 详见：太谷职业中学校示范校项目课程联合开发备忘录.doc 模块名称 课程结构 模块内容 项目一 _____________________(负责人:_____) 任务一 ______________ 任务二 ______________ 任务三 ______________ 任务四 ______________ 项目二 _____________________(负责人:_____) 任务一 ______________ 任务二 ______________ 任务三 ______________ 任务四 ______________ 项目三 _____________________(负责人:_____) 任务一 ______________ 任务二 ______________ 任务三 ______________ 任务四 ______________ 制作说明 点击某个识点字体可连接相应的知识点页面内容 此课程结构建议是以任务导向性课程为例的，其他类型专业课程结构可根据自己的结构特点进行建设，尽量要保证整个课程结构自始至尾的统一性。另外课程结构的每一项内容要求ppt课件与教案一一对应。 资料整理规范 三：精品课件课程结构建议 课件栏目建议如下表： 详见：太谷职业中学校示范校项目课程联合开发备忘录.doc 此课件目录建议是以任务导向性课程为例的（不必全有），其他类型专业课程的栏目名称可根据自己的结构特点进行建设，最多不能超过8个栏目，尽量保证整个课件栏目自始至尾的统一性。 课件栏目名称 对应教师现有课件的名称 备注 任务目标/知识目标 教学要求、教学目标 知识点，技能目标 任务引入/任务分