做有品位的教师和青年教师谈师德教育.pptVIP

反文与 手有关：告诉我们教学生 传承文化，不是原原本本地传承，而是 应有所创新、有批判地重新组合后再教。 “孝”，教育就是先从教孩子孝敬父母， 热爱自己的父母入手，再教学生其他知识。 三、教师必须遵循的师德规范 依法执教 爱岗敬业 热爱学生 严谨治学 团结协作 尊重家长 廉洁从教 为人师表 教书育人，为人师表是教师职业道德的核心内容和本质要求。 教师必须具有良好的职业道德，而教师崇高的职业道德来自于坚定的教育信念。 （一） 教好书是师德的关键 教师职业的专门化既是一种认识，更是一个奋斗的过程；既是一种职业资格的认定，更是一个终身学习、不断更新的自觉追求。教师不仅需要知道传授什么知识，而且需要知道怎样传授知识，知道针对不同的学生采取不同的教学策略。 青年教师应持续提高 青年教师要爱读书会学习 青年教师要能研究懂规律 青年教师要能研究懂规律 青年教师要有思想有个性 * 做有品位的教师 ——和青年教师谈师德教育 醴陵市城北中学 李 芫 教育是什么？ 1、教学方式：手把手 2、学习内容：占卜——能预见未来，应用于未来的各种 文化知识。 3、教学地点：室内——学习前人的间接经验。 4、半边是“学”：教学相长、边教边学、关注学生。 （ 学因教而进 教因学而益 ） 5、树枝做的教鞭（戒尺） ①不听就打 ②须一定的纪律约束 ③学习本是痛苦之事 6、跪着的人：①学习态度须谦逊 ②对教师须尊重 一、绪言 教 倒立的“子”字，表示人本来的样子，头朝下，腿朝上，称为自然人。把他变成正过来的“社会人”的过程叫做“育”。 “子”是对有学问的文人的尊称：先生，社会化了的人，有成就的人。倒立的“子”字表示个体在娘胎下倒立，也表示人性的叛逆性，丑恶面。 月亮： ① 借日之光，甘为人梯。 　　　　　②慢慢变化，循序渐进。 　　　　　③日益完善，终身学习。 　　　　　④功德圆满，全面发展。 　　　　　⑤ 洁白如玉，坦荡为人。 　　　　　⑥ 亦在亦隐，精神永存。 　　　　　⑦只见亮处，立足有点。　 　　　　　⑧ 每天不同，关注差异。 教育是事业，事业的意义 在于奉献；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。 二、新时代师德的 特征 教师的职业道德，简称师德，它包含教师的道德意识、道德关系和道德活动，是教师素质的核心部分。 首先，教师是人类文明知识的传播者、人类灵魂的塑造者。 具有明确的阶级性和政治性。 其二，由于师德具有以身立教的作用，客观上要求教师必须达到比常人更高的道德标准，需要更加重视道德修养，努力以自己的道德去影响和形成学生的道德，以自己完善的人格去影响和形成学生的人格，以自身的情操去陶冶学生的情操。师德具有明显的典范性。 其三，师德又是一种自觉的意志行为，它建立在自愿的基础上。由于教育劳动效果的长期性、迟效性，它要求教师要有极大的耐心和毅力，有长远的眼光面向未来，努力克服困难，深入细致地、持之以恒地做好教育工作，无私奉献、严于律已、为人师表。它依靠的是内心的信念，这就决定了师德具有自律性。 （二） 育好人是师德的归宿 教师是一种专门化的职业，它有自己的理想追求、有自身的理论武装、有自觉的职业规范和高度成熟的技能技巧，具有不可替代的独立特性。教师不仅是知识的传递者，而且是道德的引导者，是思想的启迪者，是心灵世界的开拓者，是情