六级阅读技巧.pptVIP

第二步，判断文章中空格的词性，到相应的类别中去根据 意思寻找答案。如何能快速的判断文章中空格的词性呢？其实办法很简单 ，是早在大家初中阶段就已经学习过的，句子的基本构成 。初中的英语学习大多数的时间我们都在学习句子构成， 主谓宾，主系表，陈述句，疑问句，感叹句，祈使句，单 数复数，主格宾格，各种时态等等等等，这些说到底其实 还只是一个句子，简单句。而高中的学习中我们就深入到 了复合句，这种相对复杂，相对高级的英语语法知识。 3)注意事项。还有几点小问题希望考生们注意，比较琐碎：如果一个句子有两个以上的空格，建议把整个句子读完后 再由后向前解题，这样能适当的降低一些难度。文章中如果空格前后有连词，一定要好好利用。尤其是并 列连词，这既是词性的提示，也是含义的提示。注意文章内部的重复，内容当中一般都会对段首或篇首的 主旨进行某种重复，找到重复也就找到答案了。 养成良好做题习惯，有自己的符号系统，动词如何标记，名词如何 标记，做到自己非常熟悉一目了解，可以大大提高做题的速度。每 选出一项就把该项划去，避免重复选择，也是提高速度的办法。规律也好，方法也罢，其实说到底成功的秘诀仅在两个字——勤奋 ，这些总结和指点，如果仅仅是看看热闹，相信情况不会有任何的 改变，相反，如果大家能认真的消化，仔细的研究，不断的练习， 把这一点点心得变成自己的对于整个考试的认识，那样一来相信大 家势必会捷报频传。 * * 大学英语六级阅读理解应试技巧 英语六级快速阅读部分评析 一 阅读题目以预测文章内容 　　二 略读和寻读巧妙搭配 　　三 研读法以辅助 一 阅读题目以预测文章内容 　　预测是指在阅读正文前，对文章进行的预测 性的主动思维。应该先读题目，后看文章，同时 根据题目设想一下文章可能涉及的内容，以及所 使用的词汇量的类型与范围，乃至题目涉及到的 关键性的词汇。诸如，大写字母，时间，数字等 用词，这些词汇都是在阅读文章查询信息过程中 重要的提示。 　例如：试题中:1. National standards for paved roads were in place by 1921.2. General Eisenhower felt that the broad German motorways made more sense than the two lane highways of America.3. It was in the 1950s that the American government finally took action to build a national high way system. 　　以上三题中，第一题的“1921”，第二题的“General Eisenhower”， 第三题的“1950s”都是一些比较明显的查询 定位点，一方面阅读题目，可以知道文章内容涉及到了公 路建设方面的话题，另一方面还提示我们在阅读文章时候 要留意相关的特殊信息点。 二 略读和寻读巧妙搭配　　略读(或称为跳跃式阅读)(skimming)的重点在 于快速了解文章的中心思想。略读的方法是首先看 一下标题(在有标题的情况下)。接着读第一段，抓 住中心思想。再浏览一下其它段落的首句和末句。 最后读完整个结尾段。 寻读的重点在于有目标地去找出文中某些特定的 信息。寻读时，要以很快的速度扫视文章，确定 所查询的信息范围。同时明确查询信息的特点。 如：问题或选项中所涉及到的人名、地名，则主 要寻找首字母大写的单词;有关日期、数目的问题 ，则主要查找具体数字;有关某个事件、某种观点 等，就需要寻找与此相关的关键词，而与所查信 息无关的内容可一掠而过,避免浪费时间。 需要注意的几个问题：　　1、 注意首尾句的出现　　如果短文包括几个自然段，则应注意第一、二段和 最后一段，力求抓住文章的主旨大意。注意了解文章的 主题句及结论句。　　2、注意标点符号的使用　　可以运用标点符号(破折号、小括号、冒号)了解抽象 的词汇或句子的含义。因为这些标点符号的出现就是为了 更进一步地解释其前的信息。但同时，由于快速阅读用词 相对比较简单，很容易理解和把握标点前的被解释信息， 所以，可以将这些标点符号后面的信息删除，从而更加快 速地把握文章，提高阅读效率。也就是说一旦问题当中涉 及到了这些词汇,而大家不知道其确切词义,就应当参考标点 符号带给大家的信息. 3、注意逻辑关系的运用 　　逻辑关系分布在文章的句子内部、句句之间、 以及段落之间。最基本的逻辑关系有以下几种：