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学习目标 1识记积累本文重点字词及语句。 2品味本文优美诗化的语言，领会修辞方法在写景中的作用。 3学习老舍先生情景交融的写作方法。 4体会作者对济南的热爱和赞美之情。 重点·难点： 1品味语言·修辞的作用。 2情景交融的写作方法。 过程与方法 1·朗读法2·讨论法3·自主·合作·探究相结合 课时安排：两课时 一 感知美 济南冬天总的特点是_ __. 请你从文中找出一个最合适的 词语来形容并从文中找出具体的依据说明。? 研读欣赏 （1）文中具体描绘了哪些美丽的景物？ （2）这些景物是如何体现“温晴”这一特点的？ 作者对冬天的济南怀着怎样的情感呢？ 热爱济南、热爱祖国山河。 美的欣赏：欣赏济南冬天的美景 美的发现：画出自己认为最美的句子并写出自己的体会。提示：我认为---最美，美在--- 美的创造：导游济南的冬天请同学做小导游，追寻老舍的足迹，向导游介绍冬天的济南 2、按课文内容填空，找出文段的中心（ ）。 3、这段话按从高到低的顺序（空间顺序）描写薄雪覆盖下的山的美景。 4、这段文字写雪后美景，很美，用一个字概括是（ ）。 5、喻体“带水纹的花衣”本体没有直接写出来，你能用自己的话说说它的本体是 雪色与草色相间的美景 6、给本节文字划分层次，其结构方式是 总分总 7、语段末尾句，表达了作者怎样的感情？对玲珑秀美的济南小山的爱怜，赞美之情。 启示 细致观察 角度多样 情景交融 运用修辞手法和古诗 学习体会 想一想： 作者为什么能用如此精妙的语言描绘出如此精美的画面？结合朱自清的《春》谈谈学习收获。 仔细观察 能绘形 用心揣摩 能显神 情感投入 能感人 * 济南的冬天 * * 济南的冬天 * * 济南的冬天 * 课件制作 张新东 老舍其人 老舍，原名舒庆春，字舍予。北京人，现代著名作家，语言大师，被誉为 “人民艺术家”。著名作品有《骆驼祥子》 《龙须沟》 《茶馆》《四世同堂》等。话剧《茶馆》被西方人誉为“东方舞台上的奇迹” 。 镶 暖和 响晴 水藻 贮蓄 澄清 髻儿 伦敦 济南 晒太阳 j? xiāng zǎo Chéng xiǎng zhù huo jì shài dūn 读课文，掌握以下字词的音和形 着落(zhuó) ⑴响亮： ⑵温晴： ⑶出奇： ⑷安适： ⑸慈善： ⑹镶： ⑺贮蓄： ⑻澄清： ⑼空灵： 解释下列词语： 指天气极为晴朗、明亮，与上文 “响晴”意义相近。 天气温暖、晴朗。 特别、不寻常。 安静而舒适。 原指仁慈、善良，对人关怀，富有同情心，本课指温和，合人心意。 把物体嵌入另一物体内或围在另一物体的边缘。 存放、积存。 本课指清亮，透明。 美妙无穷而不可捉摸。 友情提示：可就文中的某一节举例说明。 异地之冬： 多风（寒） 多雾（暗） 日光毒，响亮（热） “奇迹” “怪事” “害怕” 济南的冬天： 冬天的济南 （宝地） 冬山 冬水 １、作者是如何引出济南冬天的特点的？ 北平 伦敦 热带 无风声（暖） 响晴（明） 温晴（温） 阳光朗照下的山 薄雪覆盖下的山 城外远山 对比 小城：晒 睡 醒 小山：围 保暖 小摇篮 人们：含笑 不着急 —暖和舒适 —可爱 充满温情 —冬天慈善 山上 —松树的尖上顶白花（像看护妇） 山尖 —全白（镶银边） 山坡 —白雪黄草（穿花衣） 山腰 —薄雪露粉色（害羞） 城外远山 素淡雅致 城内－－城外（卧　村庄、雪　小水墨画） 狭窄　　宽敞 山上 山尖 山坡 山腰 城里 城外 由高到低 由里到外 移步换景 4、作者在描写景物时是如何安排顺序的？ 绿萍、绿水藻、绿柳 澄清、清亮、蓝汪汪（蓝水晶） “活”——冬水清澈通透 “绿”——冬水温暖多情， 富于生机。 （衬托水的绿） 山 阳光朗照下的山 薄雪覆盖下的山 城外的远山 可爱 秀气 淡雅 3 济南冬天的山、水各有怎样的特点？ 水 反在绿萍上冒着点热气 把终年贮蓄的绿色全拿出来 整个的是块空灵的蓝水晶 暖 绿 清 山：山上的雪、青松、山草、远处的村庄 水：绿萍、水藻、垂柳 温暖：山形环绕、小雪、山坡有的草还露着、斜阳下粉色的雪、水不结冰冒着热气 响晴：老城晒着日光、雪后的阳光、空灵清亮的水和天 １、运用了那些修辞手法，效果怎样？ ２、抓住事物的特征 ３、情景交融 抓住精彩片段来分析 三 探究美：形象美、意境美、语言美。 赏析: 找出你认为写得最精彩传神的句子或词语,并说说它的妙处.(在书上作批注) 例:山上的矮松越