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2017-02-20 发布于上海
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制作易小霞

孟子，战国时期思想家、教育家、儒家代表人物，地位仅次于孔子，被后人尊称为“亚圣”，名轲，字子舆。＜＜孟子＞＞一书是他及他的弟子共同撰写的，是孟子讲学游说言论的记录。他主张“仁政”、“民贵君轻”，对后世的影响较大。注音：置疑、释疑：发：舜发于畎亩之中　（）　　征于色，发于声　（）于：生于忧患，死于安乐（）　　征于色，发于声　　（）　　故天将大任于是人也（）　　管夷吾举于士　　　（）拂：行拂乱其所为　（）　　入则无法家拂士（）　　　课文分析：　　　苦其心志　　劳其筋骨、饿其体肤、空乏其身　行拂乱其所为　　　　　　　　　　　　　　　《生于忧患，死于安乐》中提出担当大任的人必须经过艰苦生活的磨练。请再举一些例子，说说你的看法。痛苦使人思索，思索使人明智，智慧使人生命持久.　　　　　　　　　　　 * 课件制作：　易小霞生于忧患，死于安乐作者简介：舜发于畎亩之中傅说举于版筑之间胶鬲举于鱼盐之中法家拂士 (ｑｕǎｎ) (ｙｕè) (ｇé) (ｂì) 举，被任用表现由于，在在给从阻挠，违反辅佐，同“弼” 必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡　举于版筑之间管夷吾举于士困于心，衡于虑，而后作，征于色，发于声，而后喻　　　　　　 (国内，国外，经常) （举用、任用）（古：狱官　今：士兵）（使…受苦，使…劳累）（奋起，表现，明白）课文分析动心忍性，曾益其所不能生于忧患入则无法家拂士出则无敌国外患国恒亡死于安乐事实正面论人反面论国家天将大任（思想）（生活）（行为）例举舜、傅说等六人事例道理人恒过　　　改作喻困于心，衡于虑　　　征于色，发于声屈原 *