加强学校资源的接收和使用我市现代远程教育工程的希望.pptVIP

一、农村远程教育存在的问题 1、学校在线少，资源接收不齐； 2、大多数教师没有看见过远程教育资源，没使用过远程教育资源； 3、远程教育电脑损害、丢失。 二、农村中小学远程资源介绍 无人值守和漏收问题的解决 无人值守 下载一个定时开、关机软件，定时开关电脑，学校可在以下时间段（7：30——24：00）保证正常开机，确保学校局域网内的师生能够正常访问资源。 漏收问题的解决 如果因停电等特殊原因未能正常接收某期的资源，中学可以在周日补收，小学可以在周六全天补收；补收就可接收齐全本期内容（原来接收的不完整资源将被覆盖掉）。 对学校服务器扩容 在服务器上另加一个320G的硬盘专门存储远教IP资源，本机120G的硬盘专门存储视频资源，这样就可以接收中学、小学资源，校园内的每位教师在家中都能直接访问校园网站和下载资源。 3、找IP系统编号并注册 ①、查找系统编号：单击 “大耳朵”图标进入远教IP数据接收系统，蓝色标题栏上有一12位数字的系统编号。 ②、检查中央电教馆是否授权 。 ！ 注册 注册方式： 先通过任何方式发给谢海流 湖南远教办：yjb@ 邮箱：dersc@263. 查询： 电话：010 中央电化教育馆 ： 四、农村中小学远程教育资源的使用 通过资源浏览器直接使用自己所任教的学科资源步骤为：首先双击农村中小学远程教育-资源浏览器进入，双击选中的内容，再双击就可以打开其中的教案示例、媒体资源、探究活动、习题精选、扩展资料等资源进行上课了。特别是其中的媒体资源，有视频材料、动画素材、教师现成课件，教学实录，内容特别丰富，并且体现了新课程教学理念。或将主页发送到桌面快捷方式！ 拷贝自己认可的资源的步骤为：在农村中小学远程教育-资源浏览器上，找到资源，然后单击右键，点击属性，找到你所需资源的保存路径，再进入我的电脑，根据路径找到该文件，然后下载该动画、视频等内容，然后复制到其他电脑上使用，或进行再创造。或者双击后，保存到一个新文件夹中。否则会自动保存到桌面。 “教师发展”版块的使用 “教师发展”版块将理论培训和教学实例相结合，将大大促进教师专业的成长和发展。 “教师发展”版块分为专题报告、培训教程、教学案例三部分，通过专题报告，教师可以了解到专家针对各学科的课标解读和教材分析，便于教师掌握课改精神和教材精髓。培训教程，提供了一个为教师学习信息技术，学习各学科必威体育精装版教育教学理念的平台。教学案例部分通过各学科大量的优秀教学课例视频，为教师课堂教学实践提供了参考模板。况且每个学科均将理论培训和教学实例紧密结合，使得教师校本教研有章可循，有法可依。 远程教育资源的共享 我们可以将远程教育接收电脑既做接收机，又做服务器使用。 ⑴：将IP数据接收软件升级到必威体育精装版版本2.54版（2006年5月11日更新），该版本带有远教资源浏览器2.01，在同一局域网内，只要安装“远教资源浏览器”，在确保接收主机IP数据接收软件打开运行的前提下，该机器便可访问资源接收服务器上的各种资源。 ⑵：用serv-u软件，建立ftp服务器，将主目录指向远教资源库D盘，这样D盘内容便可在局域网内共享。 ⑶：通过IIS，建立WEB服务器，将主页文件指向远教资源的首页index.html,向局域网内用户公布访问地址。 ⑷：将远程教育接收电脑资料盘在局域网内共享，让师生通过网上邻居访问。 查找接收到的资源 播出的文件夹是以汉字的拼音首字母命名的，如xxpd就是小学频道，czpd就是初中频道，以此类推：课程资源（kczy）、学习指导（xxzd）、教师发展（jsfz）、帮助（bz）、使用指南（syzn）、网站导航（wzdh）、新闻（xinwen）、为农服务（wnfw）、少年文化（snwh）、小小律师（xxls）、科学人生（kxrs）、专题教育（ztjy）。查找接收到的资源可以按照对应文件夹名来进行查找。 远程教育资源的整理 不主张每周都按“学期\科目\年级\版本\课题”分类进行资源整理，原因在于中小学远教资源它本身是一个做好的静态网站，其中各资源的链接均在发布前已经做好，中央电教馆只是分周次播出，最后全部播完时，学校接收到的所有资源即为一个完整的网站。如果分周次整理,不但会加大管理员的工作量，也容易使资源管理变得混乱，甚至容易损坏丢失资源;作为教师使用来说，也不利于直观查找。因为,要找到一个合适的资源，可能比直接访问网站要困难得多。 当然，远程教育资源并非不要整理。在有足够的硬盘容量的前提下，我们认为应该在学期所有资源全部播齐，学校接收完整后再进行整理，因为这时的资源本身就已经按“学期\科目\年级\版本\课题”结构保存的。那么管理员该干什么工作呢？那就是分科、年级、版本来刻盘了。这样，来期教师需要借用，就只要借某科目某年级某