第1章绪论教育与教育学幻灯片.pptVIP

学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。 ——《学记》 教育名言 六成职场白领向往教师职业 六成职场白领向往教师职业 [图] 来源：金羊网-羊城晚报　 ? ? ?2009-9-16 9:09:00? 　　师者，传道授业解惑也。日前智联招聘推出2009教师节特别调查，结果显示，六成职场白领向往教师职业，过节当天，48.4%通过短信方式给老师送去祝福。 经济低迷羡慕教师稳定 喜欢教师有寒暑两假 五成人给老师送祝福　　 Warm-up 你怎样看待教师的工作？ Whats the making of a good teacher? 你为什么选修教育学? 你对于这门课有何设想 你认为什么是教育? 你在日常生活中参加过哪些与教育有关的活动? 教育需要内行 、艺术：飞翔的翅膀 你想到的教育问题 案例1：分苹果 启示： 评价是教育的重要任务（改变人生） 案例2： 理想的翅膀 山那边是什么？ 甲父：山那边还是山 乙父：山外边有很多新鲜事 大海 大船… 启示：希望引领人走向成功 大学时光 课堂1 考糊了 主课.副课 紧张的学习 山那边是什么？ --山那边是山 --精彩的世界 《教育学》课程主要内容 课程主要内容（参见目录）： 教育 人 社会； 教育原则与教育艺术； 教育目的（全面发展与素质教育）； 教师（素质与专业发展）； 《教育学》课程主要内容 课程与新课标； 教学（过程 原则/方法 评价 教学工作基本环节）； 德育（目标 内容 过程）； 班主任工作（培养班集体 个别指导） 当代教育热点问题 素质教育/通识教育 减负 片面追求升学率 择校 留学 /video/syfb/200911/505615414.html袁部长访谈 课程改革 高考制度改革 戒除网瘾 当代教育热点问题 大学生职业发展规划 创业 就业 心理健康教育 教育公平 关注贫困生 教育收费 义务教育 三生教育（生命 生存 生活）/video/VIDE1256398225505888新闻调查 ---------- 教师教育—专业发展 教育科研 新课改 课程目标：学习教育学的意义 通过引导学生反思自身的成长经历、教育经验并提供一系列现实教育问题的情境， 激发学生探讨教育基本理论和现实问题的兴趣，强化学生的教育问题意识，使学生能够在多种视野和广阔的社会背景下，思考现实的教育问题，并对自己原有的教育观念和行为进行反思与重构， 形成系统、正确、牢固的教育思想和分析解决教育问题的能力， 帮助学生早日实现由普通学习者向优秀教育工作者的转变。 教育学学习要求 1.用“心”去感知、理解、体验，做一名智慧型学习者。 “悟” 2.处理好理论与实践的关系。 多观察 善发现 理论是灰色的，而实践之树是常青的。要“活学活用”。 3. 勤思考 多讨论发言 思考—交流– 分享经验—共同成长 考核 1、平时成绩（含学习纪律、课堂讨论、主题发言等）15% 作业成绩（5次）15% 平时成绩计算办法：到课 完成作业（基本分75分）+课堂活动（每次加分1-6） 2、考试（闭卷）70% 第一章 绪论 教育与教育学 第一章 教育及教育学 要点： 1.教育、教育学的概念; 2.学校教育产生的条件/现代教育的特征 3.教育学的发展/主要代表人物教育思想 第一节 教育与教育学概念的界定及阐释 一、教育概念的界定 (一)历史上教育家们的不同观点（Ｐ２） 夸美纽斯：教育就是：“把一切事物教给一切人的全部艺术” 卢梭：“教育就是要让儿童的天性获得率性的发展” 斯宾塞:“教育是为受教育者未来的美好生活做准备” 杜威：“教育即生活” “教育即经验的不断重组与改造” 教，上所施，下所效也【说文解字】 教也者，长善而救其失者也。 【学记】 （二） 教育的概念/定义 广义的教育概念：(p8) 教育就是有意识的，以影响人的身心发展为直接和首要目标的社会活动。 狭义的教育概念：(p8) 即学校教育，就是由专门的教育机构所承担的，由专门的教职人员所实施的有目的，有计划、有组织的，以影响学生的身心发展为直接和首要目标的教育活动。 义务教育 素质教育 义务教育：是指由国家强制实行的，适龄儿童必须接受的，国家、社会和家庭必须予以保障的国民教育。义务教育有两个基本的特性：普遍性和强制性。 素质教育：全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就有理想、有道德、有文化、守纪律的德智体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。 终身教育