第6章 第2节 保护我们共同的家园幻灯片.pptVIP

第6章 生态环境的保护 第2节 保护我们共同的家园 说课流程 教材分析 教法与学法分析 教学过程分析 巩固提高 板书设计 本节课是《稳态与环境》这一模块的最后一节，通过本节课的学习有助于加深 对本模块第四章和第五章的理解，同时又有助于选修三专题五“生态工程”的学习。 一.教材分析及地位 (二)教学目标 知识方面 能力方面 情感、态度 与价值观 了解全球性的生态问题 概述生物多样性价值和保护的措施 进行资料搜集，了解我国利用生物技术保护 生物多样性的进展 关注全球性生态的问题。 形成环境保护需要从我做起的意识。 学情分析 学生在初中阶段学习过人是生物圈的一员等知识，分析过人类活动破坏生态环境的实例，在本模块中也学习了生态系统的稳定性，在实际生活中也接触了生物多样性在减少，需要树立可持续性观点等知识。因此在教学中尽量发挥学生自主学习的能力，关注生态伦理的道德问题，形成与自然和谐发展的情感态度和价值观。 (三)重点难点 教学重点 教学难点 概述生物多样性的价值和保护措施。 概述生物多样性的间接价值和保护措施 教法、学法分析 本节课的主线是生物多样性的价值和保护措施，落脚点是使学生形成走可持续发展之路、与环境和谐发展的理念，所以在设计中我注意学生的情感调动，采用探究法，比较法情感体验法等，让学生懂得天涯若比邻，污染无国界，关注环境，减少环境污染是我们这一代人的责任与义务。由此课堂也变成了学生对地球对祖国关爱的情感体验课，让学生在不觉中受到了生活态度与价值观的教育。 猜猜看 一、关注全球生态环境问题 1运用相关链接的方式提问 2运用小组讨论法 3加深理解，联系自己 10分钟 “鸟儿们都死了，谁来替我传播种子呢？” 衰老的大树在发愁 关心我们身边每天发生的事情，它们有悖于环境道德原则吗？ 1、造成野生动植物濒危和灭绝的主要原因是 A. 自然选择 B. 物种退化 C. 人类对野生动植物资源的开发和利用 D. 人类对野生动植物资源的过度狩猎或采伐,对栖息地环境的污染和改变 巩固与提高 2、保护生物多样性应采取哪些层次的保护战略和措施 ①基因 ②细胞 ③组织 ④物种 ⑤生态系统 ① ② ③ B. ① ③ ④ C. ② ③ ④ D. ① ④ ⑤  1. 全球性生态环境问题主要包括哪些方面? 2.生物多样性有哪些价值？ 3．保护生物多样性的措施主要有哪些？ 板书设计 一、关注全球生态环境问题 全球生态环境问题主要包括全球气候变化、水资源短缺、臭氧层破坏、酸雨、土地荒漠化、海洋污染和生物多样性锐减。 二、保护生物多样性 1）定义：生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性。 2）生物多样性包括物种多样性、基因多样性和生态系统多样性。 3）生物多样性的价值 直接价值、间接价值、潜在价值 4）保护生物多样性的措施： 就地保护、易地保护、建立精子库、种子库等，利用生物技术对濒危物种的基因尽心保护。 三、可持续发展 搜集我国利用生物技术保生物多样性的资料。 天地与我并生，而万物与我为一。 庄子 再见！谢谢！ * * * * * * * * * *