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修图工具的使用 　　 大家好。 在生活中，我们每时每刻都在感受着美，美就是我们生活中的一部分，我们把对美的追求当成我们人生的追求之一。当心社会信息技术广泛应，这是最好的时代感受到美的改变可以愉悦人生。今天我说课的题目是《让美丽》 一、教材：本课《》为学生打下基础。　　 （三）、教学目标： 1、 知识与技能目标： （1）掌握仿制图章工具、图案图章工具的使用； （2）掌握污点修复工具、修复画笔工具、修补工具、红眼工具的使用； （3）培养学生获取、处理和应用资料的能力； 2.过程与方法目标： （1）通过活动一消除面部斑点，让学生掌握图章工具使用方法 （2）通过活动二消除面部皱纹，让学生掌握修复工具使用方法 3.情感态度价值观目标： 培养学生 （2）通过修改照片，使学生利用所学知识创造美，让学生体验到PS带来的乐趣。 （四）教学重难点 仿制图章工具、图案图章工具的使用 掌握污点修复工具、修复画笔工具、修补工具、红眼工具的使用； 　、 （一）、教学理念： 通过以往的教学的经验，我认为本课在内容设计上比较适合学生自学所以我运用“以练促学”任务驱动发融入本课教学。“以练促学”就是以教师为主导学生为主体，训练为主线，我采用演示法、任务驱动、赏识教育、自我探究教学方法。突出教学重点、突破教学难点四、说教学过程　　1、 激情导入，来激发学生的兴趣引起同学们的兴趣 3、硬度选择多少？10% （2）、教师演示 根据学生完成情况我将补充图章工具包括仿制图章和图案图章两部分。教师演示图章工具的方法和事项，图示图片：为娃娃填背景学生自主完成。 设计意图：“学生思考理解，自主探究学习、教师总结补充，加深新授课的印象通过学生的尝试操作，提高学生自主探究的能力和团结协作能力。两人一组的结合不会因为人多干扰学习操作反而让学生在学习中心理上感受到有同伴支持更加有努力。 任务二： (1)、自主探究 我出示“布满皱纹的脸”让我学生自主学习P67页的操作练习 ，学习应用修复工具中的“修复画笔工具”消除皱纹。我将巡回指导给予学生信心和动力。 重点提示： 1、选择修复画笔工具 2、预设主直径选择多少？10个像素 3、硬度选择多少？30% 做完后找同学当小老师讲解演示， 设计意图：通过学生自我探究的过程快速的熟悉操作工具，心中有疑虑的可以观看同学演示解决问题，提高学生发现问题解决问题的能力。从而解决本节课的教学重点。 学生亲自感受到了photoshop修图工具的神奇，带这对学习的热情，我设计 4、能力提升 出示三种图片，污点、双胞胎、红眼，分析照片的缺憾，把学生分为三大组，参考课本P68页。进行比赛。看哪里组能更快完成任务。演示展示孩子们的制作成果，让同学们感受成功的喜悦和快乐 自主探究，完成任务　 教师要及时巡视，并注意以下点：　　　　及时对知识点不熟练的同学进行个别点拨辅导。　　　　从审美角度对孩子们的作品进行辅导。　　　　4、展示总结回顾　　　　展示孩子们的制作成果，让同学们感受成功的喜悦和快乐。　　 通过作品展示让学生回顾所学习的知识，使学生进一步 （2）掌握污点修复工具、修复画笔工具、修补工具、红眼工具的使用； 自我检测：