人教版小学二年级语文上册----13.坐井观天资料.ppt

13.坐井观天 青蛙坐在( ),小鸟落在( )。 井里 井沿 举一反三 （ ）沿 （ ）沿 （ ）沿 （ ）沿 床 碗 锅 窗 读一读 小鸟 青蛙 回答 还是 井沿 抬头 坐井观天 无边无际 读一读 你从哪儿来呀？ 天不过井口那么大，还用飞那么远吗？ 朗读2---7自然段，用不同符号分别画出青蛙觉得天小的句子，小鸟觉得天大的句子。 你从哪里来？ 我从天上来， 飞了一百多里，口渴 了，下来找点水喝。 第一次对话 朋友，别说大话 了！天不过井口那么 大，还用飞那么远 吗？ 你弄错了，天 无边无际，大得很 哪！ 第二次对话 读第二次对话并思考：青蛙和小鸟为什么有不同的看法用“因为·······所以······”谈谈自己的理解。 ( )无边无际 ( )无边无际 ( )无边无际 说一说 草原 沙漠 大海 朋友，我天天坐在井里，一抬头就看天。我不会弄错的。 朋友，你是弄错了。不信，你跳出井口来看一看吧。 小鸟也笑了 青蛙笑了 第三次对话 分角色朗读第三次对话交流：小鸟和青蛙都是笑着说的，他俩的笑有什么不同？ 青蛙的笑是（ ） 自信愚蠢 小鸟的笑是（ ） 真诚善意 交流：学了这则寓言故事后，你懂得了一个什么道理？ 看问题，认识事物，不要像青蛙那样自以为是，要像小鸟那样飞得高看得远。 拓展：如果青蛙跳出井口，会看到什么？说什么？ 青蛙鼓足勇气，跳出了井口。他看见 他说：“ 。” 拓展：如果青蛙跳出井口，会看到什么？说什么？ 青蛙鼓足勇气，跳出了井口。他看见 ， ， 。 他说：“ ， ！” 课堂小结： 这篇故事通过生动的对话，讲述了一个深刻的道理，我们不要像青蛙那样目光狭小，所见有限，还自以为正确；要像小鸟那样见多识广，实事求是，要听取别人正确的建议，会有更多的收获。 作业布置： 1.有感情的朗读课文。 2.把这个故事讲给你身边的人听一听， 课后续编这个故事。 再见