人教版小学三年级语文下册《语文园地五》资料.ppt

绿色圃中小学教育网 风光： 光着脚： 为国争光： 表面很光滑： 沾光： 光明： 抽查： 抽烟： 梧桐树叶像手掌 日积月累 读读背背 游子吟 孟郊 慈母 手中线，游子 身上衣。 临行 密密缝，意恐 迟迟归。 谁言 寸草心，报得 三春晖。 习作指导 习作内容： 这次习作，要在口语交际的基础上，用一两件事，写写父母对自己的爱，也可以写发生在自己和父母之间别的感人的事，要表达真情实感。写完以后，读给爸爸、妈妈听，请他们提提意见，再认真改一改。 写法点睛： 小朋友，爸爸、妈妈是自己最亲的人。自从自己来到这个世界，就跟父母生活在一起，跟爸爸、妈妈一定有很多感人的故事吧。习作中怎样才能写出父母对自己深深的关爱并打动读者的心呢？ 一、简介父母的基本情况 二、详写父母关爱的具体事例 1、写父母对自己的关爱。 2、写与父母之间有趣的事。 3、写父母对自己的教育。 4、写跟父母之间的小误会。 三、用深情的语言表达对父母关爱的感激 父爱 奇怪的母爱 浓浓的母爱 材料小背篓： 关怀体贴　精神饱满　欢声笑语　幸福美满　伤心落泪　其乐融融　兴高采烈　泣不成声　争论不休　无微不至　语无伦次　和蔼可亲　嘘寒问暖　热泪盈眶　问寒问暖　望子成龙　牵肠挂肚　苦口婆心　亲密无间　心意相通　　雪中送炭 ［讲评］　这篇习作中小作者能巧妙地运用诗句来赞美母爱的伟大，很有特色。在我生病时，母爱细心照料；当我没带雨伞时，母亲及时来接我了；这一件件生活小事中，体现了平凡而又伟大的母爱。小作者详细处理得当，所举事例感人，值得我们学习。 * * 语文园地五 义务教育课程标准实验教材 三年级下册 我的发现 不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。 明亮的月光，照在静静的原野上。 弟弟把零花钱都花光了。 他从信封里抽出信纸，展开来读。 树木抽出了新的枝条。 赶车人把鞭子一抽，马儿就飞跑起来。 我发现同一个字的意思不同。 （只、单） （光线） （完、一点也不剩） （把夹在中间的东西取出来） （植物长出来） （打） 景物 明亮 身体露着 光滑、光溜 比喻好处 光彩、荣誉 他光荣地获得了“三好学生”的称号。 （荣誉、光彩） 从中取出一部分 吸 花 公园里的花可多了。 奶奶眼睛花了。 我不乱花钱。 林子里鸟可真多，有白的，有黄褐的，还有花的呢！ 读读认认 榆树高，槐树壮， 梧桐树叶像手掌。 石榴开花红似火， 桂树花开十里香， 桑树结果紫又甜。 松树四季披绿装， 棕树喜暖在南方， 橡树耐寒守边疆。 榆树高， 槐树壮 石榴开花红似火 桂树花开十里香 桑树结果紫又甜 松树四季披绿装 棕树喜暖在南方 橡树耐寒守边疆 槐 树 梧 桐 榴 桂 桑 榆 松 棕 橡 慈祥的母亲手里拿着针线。 为将远游的孩子赶制新衣。 临行她忙着缝得严严实实， 是耽心孩子此去难得回归。 谁能说象小草的那点孝心， 可报答春晖般的慈母恩惠？ 首页 　 爸爸在我6岁那年，就担负起又当爹又当娘的责任来。 （点明浓浓父爱的缘由。） 每次我生病时，爸爸总是背着我或抱着我去医院诊治，又总是守候在我身边。一会儿给我量体温、喂药，一会儿跑东跑西为我买来平时我最爱吃的东西，还不时问我喜欢吃什么。他一有空就坐在我床旁，讲《365夜童话》中的一则则有趣的故事。我望着他那慈祥的面容，听着他那亲切的话语，病好像一下子减轻了许多。每当这时，我便觉得自己并没有缺少母爱，甚至觉得父爱比母爱更可贵。　　（生病时爸爸悉心呵护。） 炎热的夏天，我在台灯下做功课，一边总放着爸爸为我准备的橘子水或西瓜，另一边站着给我打着蒲扇的爸爸。寒冷的冬天，爸爸总把仅有的一个热水袋放进我的被窝里，半夜里，还常常帮我重新盖好被子。 （严寒酷暑，爸爸细心照料。） 一次，爸爸拖着疲惫的身子回到家，我看到后心里想：我已经8岁了，不算小了，应该为爸爸分担些家务。此后，我便悄悄地学着做饭烧菜。每当我放学回家，就先淘米、洗菜，随后烧饭、烧菜，最后才一边做功课，一边等着爸爸回家，让他一进门就闻到饭菜的香味。有时，爸爸很晚才回家，我总要等待爸爸回家后，才能安心睡觉。爸爸总说我是个孝顺女儿，懂得爸爸的心。　　　　　（孝敬爸爸，分担家务。） 每逢过节，我们父女俩都很快乐。爸爸有时帮助我复习功课，有时还带我出去走一走，看一看，使我忘记失去母亲的痛苦。我也尽量帮助爸爸把家务事做好，不让他生气。我还给爸爸端茶倒水，使爸爸得到安慰，得到快乐。　　　　　　　　　　（父女相互关照，其乐融融。）