人教版小学语文一年级下册资料.ppt

* ——人教版一年级语文下册教材解读 新教材 新课堂 新策略 说课标 说教材 说教学建议 本册教材 内容标准 课程 总目标 说课标 汉语拼音 识字与写字 阅读 口语交际 体现 人文性的 目标 体现 工具性 的目标 体现人文性的目标是： 1.形成积极的人生态度和正确的价值观 2.认识中华文化的丰厚博大。 3.养成语文学习的自信心和良好的习惯。 4.在发展语言能力的同时，发展思维能力。 体现工具性的目标是： 1.能主动进行探究性学习。 ??????? 2.学习汉语拼音。能说普通话。 ??????? 3.具有独立阅读的能力。 ??????? 4.能具体明确。文从字顺地表述 自己的意思。 ??????? 5 .具有日常口语交际的基本能力。 ??????? 6.学会使用常用的语文工具书。 汉语拼音 ????? 1、能借助汉语拼音识字、正音、学 说普通话。 ????? 2、能按顺序熟练背诵汉语拼音字母 表，认识并初步掌握大写字母。 ????? 3、初步学会用音序查字法查字典。 ——本册教材内容标准 ——本册教材内容标准 识字与写字 ????? 1、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。 ????? 2、认识常用汉字550个，会写其中的 250个字。 ????? 3、掌握汉字的基本笔画，能按顺序规 则写字。字写得正确、端正、整洁。 ????? 4、初步养成正确的写字姿势和良好的 写字习惯。 ????? 5、引导学生发现汉字的构字规律，初 步掌握识字方法。? ——本册教材内容标准 阅读 ????? 1、让学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 鼓励学生多阅读，扩大阅读量。 ????? 2、能用普通话正确，流利地朗读课文， 背诵课文。 ????? 3、学习借助读物中的图画阅读。 ????? 4、对读物中感兴趣的内容，乐于与他 人交流。 ????? 5、理解课文内容，在语文学习过程中， 培养良好的道德品质，帮助学生逐步 形成积极的人生态度和正确的价值观， 提高文化品位和审美情趣。 ——本册教材内容标准 口语交际 ?? 1、学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。 ?? 2、能认真听别人说话，努力了解讲话的主 要内容。 ?? 3、能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。 ?? 4、有表达的自信心。积极参与口语交际， 踊跃发表自己的意见。 （教材的基本结构） 说教材 多彩的春天 家庭生活 保护环境 快乐的夏天 动脑筋想办法 我们的生活 多么幸福 我们都 有好品质 有趣的 自然科学 说教材 识字 阅读课文 语文园地 （一）、识字写字? ?1、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。 2、认识1600-1800字会写800-1000字。 3、掌握笔画、部首、规则、间架结构、形体美。 4、写字姿势习惯。 5、能借助拼音认读汉字，学习查字典。 （二）、阅读 1、学习默读不出声、不指读。 2、学习用普通话正确、流利、有 感情地朗读课。 3、喜欢阅读感受乐趣。 （三）、语文园地 展示台?? 给学生提供展示学习所得的舞台。 口语交际? 与专题联系在双向互动中培养口语 交际能力。 日积月累?? 引导学生积累好词佳句优秀段篇。 我的发现?? 鼓励探究多种识字方法、规律。 ——编写特点 （一）、识字写字 1、认写分开，多认少写 2、识字任务主要安排在课文和识字课后面 的练习中，语文园地少量安排。 3、改变集中识字，贴近专题，承担识字任 务，减轻压力，体现整合。 特点：独立安排,内容丰富,形式多样,喜闻乐 见的韵文形式易于朗读背诵。 ——编写特点 （二）、阅读 1、课文内容选材具有时代感更贴近儿童生活。 2、思想内涵全面，蕴含丰富，以专题组织单 元以整合的方式组织教材内容，每个专题 都比较宽泛避免内容的局限性。八个专题 贴近儿童生活。 3、体现时代特点，蕴含教育价值，把知识、 内容、能力、方法、情感融为一体。 4、题材广泛趣味性可读性和感染力强。选文 富有童心童趣，与当代儿童生活紧密联系。 ——编写特点 以情感人：《看电视》一家人互让电视频道的 感人场面，洋溢着暖暖的温情浓浓的亲情