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A―Level在中国的发展与面临的挑战 　　编者按：英国普通中等教育证书考试高级水平课程（General Certificate of Education Advanced Level，A-Level）是英国的国民教育课程。1951年，英国在全国范围内正式启用A-Level课程教育体系。为了解A-Level课程体系的发展现状以及在中国的应用情况，本刊对剑桥大学国际考试委员会执行总裁迈克尔?奥沙利文（Michael O’Sullivan）和领科教育集团（U-Link Education）董事长梁洵安进行了专访。 　　迈克尔?奥沙利文，剑桥大学沃尔夫森学院研究员，曾担任英国驻香港总领事馆领事、剑桥英联邦信托基金与剑桥海外信托基金会主任、中国欧盟商会秘书长，2013年4月被任命为剑桥大学国际考试委员会（Cambridge International Examinations）执行总裁。梁洵安，领科教育集团董事长，长期从事国际教育交流工作，曾担任深圳市教育国际交流协会秘书长、深圳市教育科学研究所副所长、深圳市人民政府教育督导室督学等职务。2003年，梁洵安在中国率先与剑桥大学国际考试委员会合作引进国际普通中等教育证书课程（International General Certificate of Secondary Education，IGCSE）和A-Level课程体系，2012年获得剑桥大学国际考试委员会颁发的“杰出贡献奖”。 　　一、广为认可的A-Level成绩 　　助力中国学生升入世界顶尖名校 　　《世界教育信息》：2003年，时任深圳市教育国际交流协会秘书长的梁洵安先生与剑桥大学国际考试委员会合作，率先将A-Level课程体系引进中国内地。作为A-Level课程的提供方和实施方，两位认为相比于其他国际课程，A-Level课程的优势何在？在中国的发展如何？ 　　奥沙利文：A-Level课程与普通中等教育证书课程（General Certificate of Secondary Education，GCSE）不只是被英国认可，其严谨的学术体系、高质量的教学要求、合理的评价体系，使得全球160多个国家的1万多所学校都在使用该课程。同时，该课程体系获得了全球大学的广泛认可，英国、加拿大、澳大利亚、新西兰、新加坡、中国香港等地的大学都认可A-Level成绩。除了学术能力评估测试（SAT）和美国大学入学考试（ACT）之外，美国统一申请系统（Common Application）也认可A-Level成绩。国际学生可以将A-Level成绩作为学术成绩申请大学。A-Level课程遍布各大洲，覆盖经济发展水平不一的国家，并深入其公立和私立学校。 　　剑桥大学国际考试委员会作为A-Level课程教育体系的六大组织管理机构之一，负责A-Level课程开发、考试管理和证书颁发。剑桥大学国际考试委员会也是全球为5～19岁青少年提供国际课程的最大机构，是剑桥大学考试局（Cambridge Assessment）的下设机构，目标是培养学生的好奇心以及持久的学习热情，使其为人生做好准备。150多年以来，剑桥大学国际考试委员会坚持为各国年轻人提供支持，帮助他们实现目标。 　　2014年，印度的一所学校获得授权，成为全球第1万所A-Level国际课程授权学校。中国内地有200多所学校开设了剑桥国际小学、国际初中及国际高中课程。 　　梁洵安：我引进国际课程的初衷始于2003年，当时任深圳市教育国际交流协会秘书长。我发现许多家长将孩子送出国读高中，不但成本较高，而且学生年龄太小，身心发展尚不能完全适应留学生活。所以，我开始考虑能否将国外先进的课程体系引入中国。领科教育集团通过综合比较国际课程体系之后，发现A-Level课程更加适合中国的高中生，于是就引进了IGCSE和A-Level课程。2003年，经深圳市教育局批准，深圳教育国际交流学院成立，2011年9月更名为深圳国际交流学院。 　　A-Level课程学制为两年，学生第一年必须修4门课，第二年可以从4门课中选择自己擅长的3门课。A-Level课程丰富，共有66门课，具有高度的选择性。学生可以结合自己的兴趣与优势，选择与自己未来选报的大学专业相关的课程。中国学生的数理化基础一般比国外学生好，数学尤其突出，可以选择两门A-Level数学课程，比较容易能够考到A，在物理、化学两门课程中也比较容易得到高分。通过学习A-Level课程，中国学生通常可以申请到英国的一流大学，有些甚至能够进入牛津大学、剑桥大学等世界顶尖名校。 　　领科教育集团从2003年开始推出IGCSE和A-Level课程，成为中国内地第一所采用剑桥课程的学校，到目前为止，已培养了110多名毕业生，进入牛津大学、剑桥大学等世界顶