陈昌会三年级科学电子备课教学设计题库.doc

安县迎新乡学校教师备课 科 目：科学 年 级：三年级 教师姓名：陈昌会 2015 年 秋 季 教师备课必须按此备课册的内容要求进行备课，每一空白处都必须规范填写；动态修改（二次备课栏）、教学反思栏必须用笔书写，其余栏用电子档书写，所填写内容均用小四号宋体字。 教师必须提前备好一周的课，每周打印一次备课，打印后通过修改（动态修改）才可上课。 教师备课打印均用A4纸，打印时装订成书本式样，双面打印，一周一次打印；教师备课电子档保存，打印备课活页保存。 __科学_____学科教学计划 制定时间：2015秋 周学时：2 上课周数：20 总学时：40 本期教学目的、任务和具体要求 通过对科学课程的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐步养成科学的行为习惯和生活习惯；了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题；保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆想像、尊重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心科技的发展。 学生基本情况分析 本期任教三年级，三年级是科学教学的起始年级，所以学生充满了探究科学知识的浓厚兴趣，学生学习积极性很高。 本 期 教 学 内 容 分 析 《科学》三年级上册由《植物》、《动物》、《我们周围的材料》、《水和空气》四个单元组成。本册共有28个典型活动，是学生学习科学的开始，激发了孩子们的课程兴趣。 1、植物：通过对树的观察，初步掌握观察的方法，认识到树与树叶的特点。 2、动物：通过对动物的观察，初步了解动物的一些特征，以及不同动物的异同点。仍然重点是对观察能力的培养。 3、我们周围的材料：观察的材料，初步了解材料的不同性质。 4、水和空气：通过对水和空气的观察，初步认识水和空气的特征。 教师施教的基本工作方法和主要措 施 1、应用新课程理念，用好《大纲》、《教材》、《教师用书》三本书； 2、记录试教过程——教育叙事研究；3、敞开教室的门——共同研究； 4、用探究的方法学习科学。 5、认真钻研教材、重视对学生典型科学探究活动的设计，做好课前准备工作，运用多种评价手段，激励学生的探究兴趣。 6、注意搜集第一手资料，教会学生观察、测量、实验、记录、统计与做统计图表等方法。 7、充分运用教具、挂图、音像教材进行直观教学，组织好每一个观察认识活动，让学生去亲身经历、体验每一个活动。 8、发挥学科知识与生活实际有着广泛而又密切联系的特点。引导学生运用知识解决问题，重视解决那些与学生关系密切的实际问题，从而让学生体会学习 周次 课题（章节） 教学时数 备注 1 我看到了什么 校园的树木 2 2 大树和小草 水生植物 2 3 植物的叶 植物发生了什么变化 2 4 植物油哪些相同特点 作业分析 2 5 国庆长假 6 寻访小动物 蜗牛（一） 2 7 蜗牛（二） 蚯蚓 2 8 蚂蚁 金鱼 2 9 动物有哪些相同特点 作业分析 2 10 我们周围的材料 哪种材料硬 2 11 比较韧性 它们吸水吗 2 12 材料在水中的沉浮 砖瓦和陶器、瓷器 2 13 谁流得更快一些 比较水的多少 2 14 给身边的材料分类 作业分析 2 15 水 水和食用油的比较 2 16 我们周围的空气 空气占据空间吗 2 17 空气有重量吗 作业分析 2 18-19 机动复习（一）（二）复习（三）（四） 4 20 考试 课 题 第一单元：植物 1、我看到了什么 第 1 课时 教学目标 科学概念： 树是活的植物，生长在一定的环境里，是有生命的物体。 过程与方法： 初步认识真正的观察应该是有目的的，制订观察的方法和步骤有利于观察的进行。 用各种感官观察大树。 借助放大镜、皮尺等简单的工具对大树进行观察和测量。 用简单的词语记录观察的结果。 情感、态度、价值观： 懂得从图片上获得的信息是有限的，亲自观察事物会对事物有更多的认识。 发展观察大树的兴趣，体会到生命体