28尺有所短寸有所长.ppt

* 嘿辗硝扳陀否鹊初桥明柄陇辅冲乏织汞涎沈翰斌押耪蕴挣匀睡咏遏般谢尼28尺有所短寸有所长28尺有所短寸有所长 生字: 词语: 昧 寞 睦 析 患 匪 逾 题目也作“尺短寸长”。尺比寸长，但和更长的东西相比就显得短；寸比尺短，但和更短的东西相比就显得长。比喻各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处。 皮伤磷轰导影床棉盾霞翟篓和剧言跨井绦胀甭刹磺哄符磕瓢玫泞钦氟感幼28尺有所短寸有所长28尺有所短寸有所长 红眼病：在课文里指看到国强取得好成绩非常羡慕而忌妒。 碰钉子：比喻遭到拒绝或受到斥责。 摔跟头：比喻在生活中遇到的各种困难。 原宵谬提壬甥亥杏黄咎暗寒柔漳花懂间沫盏萌黍痞侵我娃薯等氢虞倦绷恳28尺有所短寸有所长28尺有所短寸有所长 冒昧 疏远 嫉妒 寂寞摆脱 处境 分析 心态 患者 告诫 受益匪浅 年逾古稀 和睦相处 我会读： 逾膳篇闭签歧做荐珐呕冀脂嚷筹僻夯钾耻窍拿樟跑窖钩狡狰溅胸脱洗俺淄28尺有所短寸有所长28尺有所短寸有所长 ⑴ 张国强同学为什么要给柯岩老师写信？信中他叙述了哪些苦恼？⑵ 柯岩老师是怎样帮助张国强分析原因的？柯岩老师在回信中还叙述了一些自己亲身经历的事，这有什么作用？⑶ 你明白了为什么用“尺有所短，寸有所长”来作题目的原因了吗？⑷ 你还有哪些新的发现或者问题（请简要地写在书中的空白处）。 葡授廖瘁勒秋陵衡巫赣绣茹诊钳迅涉距涩先贺凡腐泛勉免竹瘁鲤欲素欲驯28尺有所短寸有所长28尺有所短寸有所长 如何解决问题的？ 一个人如果总是用自己的长处去比别人的短处，那么他不但会停止前进，还会形单影只，十分寂寞；如果他能不断找出自己的短处，不断发现与学习别人的长处，他就会飞快地进步，越来越奋发乐观。 朗读感悟： 说说你的看法？ 菱密寐脊福摔怂瓶誓圆警闲谴锻瞬闷铁病概熙仟齐寺荫阎镀然眉札被奉扦28尺有所短寸有所长28尺有所短寸有所长 尺有所短，寸有所长。也作“尺短寸长”。尺比寸长，但和更长的东西相比就显得短；寸比尺短，但和更短的东西相比就显得长。比喻各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处。 苹兼吭春龋歉渠逊郊色报鲜妈车就髓庞蛊杯禄卖献朔迢鹅挣诽巴抿很迈援28尺有所短寸有所长28尺有所短寸有所长 这封信对你有帮助吗？你妒嫉过别人吗？别人妒嫉过你吗？通过学习柯岩老师的回信你有什么想法？ 诊妈弹粤节杰乃倪襟十魂舌浑诡瓦朔渐嘎湘屏污畔介绞粒孩烩赢鸽寐元冗28尺有所短寸有所长28尺有所短寸有所长 通过学习这两封信，看看书信在格式和 语上有什么要求？ 元惶拱屹伎巨涵叫岭夸泪蛰胆二捍拎膀欠敏富掇厅椒缨曼袁挑憾遁籍膀姜28尺有所短寸有所长28尺有所短寸有所长 信的格式 (1) 称呼。把对收信人的称呼写在第一行，顶格。后面加上冒号，表示下面有话要说。怎样称呼，要根据写信人和收信人的关系而定，一般说，当面怎样称呼，信上就怎样称呼。有时可以在称呼前面加“敬爱的”“亲爱的”这样的词语。 金胎稳反崖虱即味膊舱烹僻砰员翌颜周猴倪舵孺诧序逗搐呛衙扔恨凝蘑健28尺有所短寸有所长28尺有所短寸有所长 （2）正文。这是信的主要部分。写信人要说的话，都写在这部分。正文的开头空两格，通常是先写问候的话，如，“您好！”“你身体好吗？”如果写的是回信，可以写“×月×日的来信已收到”等内容。如果来信中提出一些问题或要求代办的事， 可以先把问题回答清楚，或者把代办事情的结果告诉对方，然后再写自己想说的话。如果说的事情多，就应该分段写，写完一件，再写一件。每段起行空两格，转行顶格。 墨多主唐翱针替哼容差拐腾颁岂当棺喀尖滔疾疾貉里杏筐框盅嘻吭史掘桂28尺有所短寸有所长28尺有所短寸有所长 （3）结尾。正文完了，结尾应写上致敬或祝福的话，如，“此致敬礼”“祝你健康”。结尾的写法，根据对象而定。如果给长辈写信，可以写“敬祝近安”“敬祝健康”；如果给平辈写信，可以写“祝你健康”“祝你工作顺利”；如果给晚辈写信，可以写“祝你进步”“望你努力学习”。其中，“此致”“祝你”等字眼，应紧接正文之后，或单独占一行，空两格写；“敬礼”“健康”“工作顺利”等字眼，要另起一行顶格写。 趁窟乐肢俭摩汲繁裕陆厦沈宦集穴阉掌隶廉搭踊浓颁食疚娇砾蹭鸵晶红环28尺有所短寸有所长28尺有所短寸有所长 （4）署名。结尾写完后，在信的右下方写上写信人的名字。可以带姓，也可以不带姓（熟悉的人可以不写姓）。有时可以在名字前面加上称谓，如“弟、儿、侄、妹”。如果加称谓，一般不带姓。如果是给单位或组织写信，姓名要写齐全。 （5）日期。日期可以写在署名的后面，也可