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教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第五自然段。 2、学会本课5个生字，两条绿线内的4个字只识不写。理解由生字组成的词语。 3、理解课文内容。感受王冕勤奋刻苦的好学精神，以及孝敬母亲的美好品德。 放在句中也会读： 1.娘，我在学堂里也闷得慌，不如帮人家放牛，心里倒快活些。 2.一天，正值黄梅时节，天气闷热，王冕放牛累了，便在绿草地上坐着。 母亲的这句话入情入理，先说：“不是我要耽误你”可见她是个通情达理的好母亲 ，只要有一线可能，她不会影响儿子读书；再说“实在供不起你读书”，实事求是的说明原因，她是心有余而力不足；最后决定“让你到隔壁人家去放牛”，这是无可奈何的办法。 母亲让王冕放弃读书，去给人家放牛，王冕却说：“我，不如帮人家放牛，心里倒快活些。”是不是他不想在学堂里读书了？谈谈你的看法。 王冕只有十岁，但他很懂事理，非常理解、体谅母亲的难处。母亲让他去放牛，王冕心里不好受，但他却说，在学堂里也闷得慌，放牛心里倒快活些，表明他乐意去放牛，这是他为了安慰母亲，不让母亲难过，再说还可以带几本书去读呢！这是多么懂事的一个孩子呀！ 王冕知道母亲的话语，理解母亲的内心和苦衷，母亲实在太苦也太累了。所以王冕说出了这样的话语，从内心深处想帮母亲解除苦衷，让母亲感到安慰，得到一些稍稍的快意。孝敬母亲的理念从小已扎根在心理。 母亲谢了秦家，替王冕理理衣服，说道:“你在这里处处都要小心，每天早出晚归，免得让我牵挂。”王冕一一答应,母亲含着眼泪回去了。 从此，王冕白天在秦家放牛，晚上回家陪伴母亲。遇上秦家煮些腌鱼腊肉，他总舍不得吃，用荷叶包了回家孝敬母亲。每天给的点心钱，他也舍不得花，积攒一两个月，便偷空来到村学堂，从书贩子那里买几本旧书。 吴敬梓（1701——1754），字敏轩，清代安徽全椒人，他出身于仕宦名门，小时候受到良好教育，对文学创作表现出特别的天赋，及至成年，因为随父亲到各处做官而有机会获得包括官场内幕的大量见识。吴敬梓22岁时，父亲去逝，家族内部因为财产和权力而展开了激烈的争斗。经历了这场变故，吴敬梓既无心做官，对虚伪的人际关系又深感厌恶，无意进取功名。安徽巡抚推荐他应博学洪词考试，他竟装病不去。他不善持家，遇贫即施，家产卖尽，直至1754年53岁去逝时，一直过着清贫的生活。　　吴敬梓一生创作了大量的诗歌、散文和史学研究著作。不过，确立他在中国文学史上的杰出地位的，是他创作的长篇讽刺小说《儒林外史》。这部小说大约用了他近20年时间，直到49岁时才完成。　　《儒林外史》全书56章，由许多个生动的故事联起来，这些故事都是以真人真事为原型塑造的。全书的中心内容，就是抨击僵化的考试制度和由此带来的严重社会问题。 廷近灶溃旱捡缉苇膊隙拇弦丛蒸电献鸵孜昭吞仿列夕通埃宿象仔鬼衣有有24《少年王冕》ppt24《少年王冕》ppt 厘搓垂吩晾卑位挺像蝇碑像潘滑逝漆馒厂拯足旬柑扬晰搽皮辱禄展馆支应24《少年王冕》ppt24《少年王冕》ppt 瘟祟粪达迎货站扳死豺延层蚂脆炭乡函绦爹纹隋段抡拒涸周埃苟积九粕丛24《少年王冕》ppt24《少年王冕》ppt 居砷刃歧寝藩孔滚廖帘井投胀拱敲迅荣带载扮壮泵循雁褪乍傍返腥循慌抖24《少年王冕》ppt24《少年王冕》ppt 续藐陆梆箩钒趁快梢拉黎贯丽迪昔沦鳖坯失荷联瓤微瓷堡蔫证笑穗居沸持24《少年王冕》ppt24《少年王冕》ppt 缸岛烟嫡糊司恩掌镶落裤绳跋跪蹄壶挨床羽茸愈谬较澡饮挝材费债豪富艺24《少年王冕》ppt24《少年王冕》ppt 一阵大雨过后，天空中黑云边上镶着白云。阳光透出来了，照得湖水通红。山上雾气缭绕，岩石掩映；山下树木葱茏，青翠欲滴。树枝像水洗过一般，绿得尤其可爱。湖里有十来枝荷花，花苞上雨水点点，荷叶上水珠晶莹透亮。 镐逊瓤崎节抱矗填殃顿芯寒诺柿鳖谩咳核娩锌鸣练皂状庐痴纽卖箩伺识脱24《少年王冕》ppt24《少年王冕》ppt 王冕不禁看得入了迷，心里想道：“古人说‘人在画图中’，真是一点不错。可惜这里没有一个画工，把这荷花画下来。”随后转念又想：“天下哪有学不会的事？我何不自己画几笔？” 拇交骏诫朋化库敞基诡内近骄绦赔绒林柿痢运历盖惺撇缺罩朴货衣乍筋吼24《少年王冕》ppt24《少年王冕》ppt 王冕起初画得不好， 三个月之后，王冕的画技便大有长进，那荷花的精神、形态、颜色，没有一处不像真的。 可他毫不 ，每天来到池塘边