第一节从生物圈到细胞(精品)技术分析.ppt

第一章走进细胞 结论1： 病毒的生命活动离不开活细胞，它必须从活细胞中获取物质和能量以维持生活和繁殖等生命活动。 除病毒之外，其它生物都是由细胞构成的，那么是不是所有生物的生命活动都离不开细胞呢？ * 每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找。 ——美国细胞生物学家威尔逊 第一节 从生物圈到细胞 2003年，我们亲身经历了与SARS病毒斗争的过程。 问题探讨： 生命活动与细胞的关系 蛋白质外壳 遗传物质 SARS俗称非典，是由一种冠状病毒引发的传染病。 SARS患者肺部X光片示弥漫性阴影 案例：病毒如何生活和繁殖？ 问题探讨1:病毒如何生活和繁殖？ 病毒尽管不具有细胞结构，但它可以寄生在活细胞中，利用活细胞中的物质生活和繁殖。 问题探讨2:SARS病毒侵害了人体的哪些细胞？ SARS病毒侵害了人体的上呼吸道细胞、肺部细胞，由于肺部细胞受损，导致患者呼吸困难，患者因呼吸功能衰竭而死亡。此外，SARS病毒还侵害人体其他部位的细胞。 一、生命活动离不开细胞 实例1、草履虫的运动和分裂 讨论1:除运动和分裂外，草履虫还能完成哪些生命活动？如果没有完整的细胞结构，能否完成这些生命活动 还能完成摄食、呼吸、生长、应激性等生命活动。如果没有完整的细胞结构，草履虫不可能完成这些生命活动。 结论2：单细胞生物的生命活动依赖单个细胞来完成 实例2.人的生殖和发育 5周的胚胎 10周的胚胎 新生儿 讨论2:在你和父母之间，什么细胞充当了遗传物质的“桥梁”？胚胎发育与细胞的生命活动有什么关系？ 精子和卵细胞充当了遗传物质的桥梁。父亲产生的精子和母亲产生的卵细胞通过受精作用形成受精卵，受精卵在子宫中发育成胚胎，胚胎进一步发育成胎儿。胚胎发育通过细胞分裂、分化等过程实现。 实例3. 缩手反射的结构和基础 反射弧： 感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器 实例3. 缩手反射的结构和基础 讨论3:你现在的学习活动需要多少种类和数量的细胞参与呢？ 人的学习活动需要种类和数量繁多的细胞参与。由细胞形成组织，由各种组织构成器官，由器官形成系统，多种系统协作，才能完成学习活动。学习活动涉及到人体的多种细胞，但主要是神经细胞的参与。 讨论3:完成一个简单的缩手反射至少需要哪些细胞的参与？ 完成一个简单的缩手反射需要许多种类的细胞参与，如由传入神经末梢形成的感受器、传入神经元、中间神经元、传出神经元、相关的骨骼肌细胞等等。 结论3；多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成复杂的生命活动。 实例4. 艾滋病（AIDS） 艾滋病病毒是一种攻击人体的免疫细胞，导致人体免疫系统受到破坏的病毒 。 HIV攻击人的T细胞 HIV模式图 艾滋病病毒破坏淋巴细胞 讨论4:HIV破坏淋巴细胞，导致爱滋病。还能举出特定的细胞受到损伤导致疾病的例子吗？ 胰岛细胞受损容易导致胰岛素依赖型糖尿病； 脊髓中的运动神经元受损容易导致相应的肢体瘫痪； 大脑皮层上的听觉神经元受损可导致听觉发生障碍，等等。 讨论5:生命活动离不开细胞，你还能举出其他实例来说明吗？ 例如，生物体的运动离不开肌细胞； 兴奋的传导离不开神经细胞； 腺体的分泌离不开相关的腺（上皮）细胞，等等。 一、生命活动离不开细胞 无论是没有细胞结构的病毒;还是单细胞生物或多细胞生物,它们的生命活动都离不开细胞 小结一： 细胞 组织 器官 系统 个体 种群 群落 生态系统 生物圈 二、生命系统的结构层次 个体 ? 系统 器官 ? 组织 ? 细胞 举例 概念? 结构层次 细胞是生物体结构和功能的基本单位 由形态相似，结构、功能相同的细胞 联合在一起基本结构 不同的组织按照一定的次序结合在一起 能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起 由各种器官或系统协调配合共同完成复 杂的生命活动的生物。单细胞生物由一 个细胞构成生物体 心肌 细胞 心肌 组织 心脏 循环 系统 龟? 生物圈 生态系统 群落? 种群 举例 概念? 结构层次 在一定的自然区域内，同种生 物的所有个体是一个种群 该区域内同 种龟的所有 个体 在一定的自然区域内，所有的 种群组成一个群落 该区域内龟 和其他所有 生物的种群 生物群落与它的无机环境相互 作用而形成的统一整体 龟和其他生物 及生活的环境 由地球上所有的生物和这些生 物生活的无机环境共同组成 地球上只有 一个生物圈? 由上可知，构成生命系统的结构具有层次性、复杂性和多样性。从最小的细胞开始，到最大的系统生物圈，尽管生命系统复杂多样，大小不同，但它们层层相依，紧密联系，都离不开细胞这一最基