五上写字课教案.doc

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五上写字课教案

偏旁部首练习 【教学目标】: 1.掌握14种偏旁部首的书写规则。 2.正确、规范地书写带有这些偏旁字。 【教学重点、难点】: “圈 竽”这些字,在指导学生书写时要提醒他们找出字的主笔,并能确定好主笔与其他笔画的关系,这样才能写好这类结构的字。 【教学过程】: 一、复习横撇弯钩、卧钩、撇点等笔画的写法,激发学习兴趣 二、学习偏旁的书写规则 1.介绍14种偏旁的书写规则 有些偏旁是独体字演变而来,笔画一般较少,书写时应注意笔画均匀,长横要平,长竖要正,字形要端正。 2.出示汉字:女、心、竹 3.请同学们仔细观察,书写这些汉字时要注意什么? 女:女的主笔撇点的斜度不能太平,也不能太竖,点要稍长。 心:心的卧钩写正,三点写斜,稍往上,成一条斜线。 竹:竹的竖和竖钩都改成点,左低右高。 4.学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。 先描写,再临写。 三、总结,小组内评一评谁的字写得漂亮。 间架结构练习 【教学目标】: 1.练习各种间架结构的书写,将字写端正。 2.继续加强学生的写字姿势训练。 【教学重点、难点】: 要让学生举一反三,能让学生从这些字中总结出一些书写的规律。 【教学过程】: 一、笔画复习。 书写竖提、横钩、横折折撇。 二、讲授新课,讲演试评。 (一)认识三种结构。 1.读一读14个生字: 2.观察这14个字整体布局有什么特点?可以分为哪三类? 3.指导书写: (1)“卵”字,边讲边示范:左高右低。 请一生上台写。评议。学生练写两个。 (2)“辽”字,学生读提示,体会书写要点。 请一生上台写,老师相机指导。(注意捺的开张度)。 学生练写两个 。 (3)“暴”,上中下三部分写扁,紧挨着,注意中间部分宽些。 三、学生练习,把握重点。 描写、临写。 四、点评指导,共同提高。 出示写得好的和存在问题的字,对照评议,提高认识,再练习。 第一课 我的写作梦 【教学目标】: 1.使学生学会并掌握矢字旁和竹字头的写法。 2.学会并掌握两种偏旁在结字中的应用。 【教学重点、难点】: 通过讨论,学生找出竹字头的写法特点。 【教学过程】: 一、导入: 做运腕操。(竖掌、执笔绕圈,画十字、画圆等顺、逆时针方向画) 二、新授: 观察“篇”字。 1.田字格出示“竹字头”。 2.观察笔画特征、摆放位置。(形态上仰,左右均等) 3.师:字如其人,讲究对称、和谐,相互呼应;笔断意连,情如一家。 4.练习书写。 5.出示《写字姿势歌》。 写字之时身坐稳, 肩平背直头摆正。 胸离桌沿要一拳, 眼离桌面要一尺。 手握笔杆中下方, 两脚平放有精神。 三、练习书写“矫”字。 1.先比较字与偏旁的区别,再讲解写法:下撇伸展,捺画变点 2.先观察字形,整体左稍矮,右高。 3.提笔书空,揣摩笔意。 4.学生练习,互评。原则:先优点,后缺点。 四、生练习书写。师评点 第二课 太阳路 【教学目标】: 1.了解心字旁和左耳旁的造字规律,结构原则。 2.根据所学偏旁的变化规律,写好课本例字。 【教学重点、难点】: 在指导左耳旁的书写时,一定要把横撇弯钩单独拿出来再做指导,这对 写好这个偏旁十分重要。 【教学过程】: 一、导入 1.检查课前准备情况。 2.进入新课题。 二、讲授新知识 1.今天我们要学习的内容是“心字底和戈字左耳旁”的偏旁。 师示范两个字。提示:写左耳旁时,字形窄长,钩画收窄,竖要回锋。 2.请同学上台演示字。 3.其他同学自行练习,教师巡视指导。 4.小结:简评,同学点评 三、自主学习 1.学生演示 由几名同学上台演示“悬、隔”。 “隔”不要把“同”字框里的一横写成两横。 2.引入:全班同学开始写这几个字,四个小组进行比赛,看哪个组的代表 写得最好。注意观察,随即在书本上描红出该字。 3.修正:由同桌上台再写一次同样的字。 4.比较:全班同学来看一看,比一比,两个同样的,哪个写得好,为什么? 四、学生评价。 五、课堂练习,教师巡视指导。 六、总结: 1.提问:今天我们学习了什么? 2.希望同学们课后多加练习。 第三课 我的房间 【教学目标】: 1.学生通过本课学习,应掌握宝盖头、三点水的写法,并体会这两种字的 结构特点。 2.培养和提高学生的观察能力、比较能力和审美能力。 【教学重点、难点】: 同学们在宝盖头这个偏旁时,能够做到点在横钩中间。 【教学过程】: 一、复习矢字旁、竹字头的写法。 二、新课:这节课学习第三课 宝盖

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