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同学们要在解决问题的多种方案中寻找最优方案,初步体会运筹思想和对策论方法在解决问题中的应用。
2. 经历设计打电话方案,并找出最优方案的过程,体验画图分析、交流讨论的学习方法。
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刚接到学校通知,有一个紧急演出,
让我们学校的合唱队去参加,离演
出时间很少了,合唱队共有15人,
怎么可以尽快地通知到这15个队员
呢?
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可以打电话通知
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通知一个同学要一分钟,一共要用15分钟,这样太慢了,还有其它的方法吗?
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我把15人分成3组,每组5人,先将电话打给3个组长,再由3个组长分别通知4个组员。
师
组长1 组长2 组长3
生1 生2 生3 生4
生12 生13 生14 生15
……
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1分钟
1分钟
1分钟
1分钟
1分钟
1分钟
1分钟
需用3分钟
需用4分钟
一共需要用
3+4=7分钟
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我把15个人平均分成5组,先电话通知5个组长,再由组长分别通知2个队员。
师
组长1 组长2 组长3 组长4 组长5
生1 生2 生3 生4
……
生9 生10
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1分钟
1分钟
1分钟
1分钟
1分钟
1分钟
1分钟
需用5分钟
需用2分钟
一共需要用
5+2=7分钟
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我把15人分成四组,分别是4人、4人、4人和3人,前面3个组长分别通知3个人,第4个组长通知2个人。
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一共需要用6分钟
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老师通知第二个组长的时候,
第一个组长也在通知第一个
学生.这样最快需要6分钟通
知完。按这样的方法分成4
组反而比分成5组更节省时
间。所以我觉得分的组多
不一定可以节省时间。
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如果让前面打完电话的同学不空闲下来,继续通知其他的同学,就更能节省时间了。
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第一分钟
□ 1 ○
第二分钟
□ 1 ○
第三分钟
□ 1 ○ 2 ○
我们用□表示老师
○表示同学
第二分钟通知2个同学
第三分钟通知4个同学
第一分钟通知1个同学
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第一分钟后,有两个人打电话,
第二分钟后,有四个人打电话,
这四个人分别通
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