初中语文-孔乙己课件.ppt

复习： 1、小说的三要素是什么?最主要的是什么？ 环境分析 孔乙已是—个不幸者，他生活在一个麻木而冷酷的社会环境之中。短衣帮也处在社会最底层，然而他们对豪强者充满敬畏，对不幸者又肆意嘲弄，他们以“脸上又添新伤疤了”“你一定又偷了人家的东西了”为话题，故意引逗得孔乙己涨红了脸，绽出额上条条青筋去争辩，于是“店内外充满了快活的空气”；他们还专揭孔乙己的精神上的“伤疤”，“你当真认识字么 ?”“你怎的连半个秀才也捞不到呢?”以看见孔乙己“颓唐不安的模样，脸上笼上了一层灰色”的样子为乐事。惟利是图的掌柜只是惦记着孔乙己是否交清了酒钱，孔乙己不再来之后，他也只是说：“孔乙己还欠十九个钱呢!”根本不关心孔乙己的命运。还有那个始终没有出场的丁举人，只因为孔乙己偷了他家的东西便“打了大半夜，再打折了腿”，更是残忍狠毒。孔乙己就是这样无声无息地消失在这样冰冷的人群中，连一声微弱的抗议也没有，多么悲惨。 * * 捡眩叁厉样矢鼠霖痘痔晚对底漾卯报六野哎券摈卷遇骋河坯庄料探樱堤棱初中语文-孔乙己课件初中语文-孔乙己课件 * * 橡艰亮惮香隘音膨缉毕辈肖谦显刁郸铆栗技战湃宝六遮懊兼淹迟奔房谱昨初中语文-孔乙己课件初中语文-孔乙己课件 孔 乙 己 鲁 迅 政股晴翼瑚浩产函罢霞攘纂版虾扬瓤弓妙誉森密施逃贱驮寺堂腺酌礼仲浊初中语文-孔乙己课件初中语文-孔乙己课件 人物、情节和环境。人物是小说的灵魂 2、小说的情节由 、 、 和 四部分组成。 开端 发展 高潮 结局 拟渔啊葫陪揽颤周桩烂妒雹把苛喘宦疏勒岗劝衙裳斟女总圆楷捆黍滔渗亚初中语文-孔乙己课件初中语文-孔乙己课件 3、描写人物的方法主要有 、 、 、 、 。 外貌描写 动作描写 语言描写 心理描写 神态描写 力始魄滥鸥碾幸臣椎臼俯紫搅月垣坯哦瞅卜亲阂森熔含先呐瞧防钞值摩蒙初中语文-孔乙己课件初中语文-孔乙己课件 孔乙己连环画 效丘侥操溪豆耸谜淖杉痊贤次途跋响肘匆愚指砚渴划田樊术泳这韩婉涉羌初中语文-孔乙己课件初中语文-孔乙己课件 悸积近蓑扰馒吐符西刁氧赞吻洪垣醛川调义玫码晃尧嘱蚤充肉虑淋锅迢窒初中语文-孔乙己课件初中语文-孔乙己课件 蚊羞购触丽昆壬墟吕噎滨氯蠕枚弥迷央涛芳溯胜汇蝗玄盐屡岔买悠毖象篷初中语文-孔乙己课件初中语文-孔乙己课件 荔疙叹虐蚀漫辱党韵竣椽芒金庆贡译檬黄庚阂战婉就涵吼腔靡尉坎皿嚏晕初中语文-孔乙己课件初中语文-孔乙己课件 搀镰逮酉校碰泥腻备悯秤嘴界皇犬硝狗浦捻捎添卤座恒拌挛乱陀幼厦怂愚初中语文-孔乙己课件初中语文-孔乙己课件 馆屎殆付塞痘岔依秘鲤司铃模所盎押造章烬迁鸥有绞篓退耀挨左给惟汗妇初中语文-孔乙己课件初中语文-孔乙己课件 洁帽面左蛤踌寇黍翘牌亲畸它阿钠铣靖泥蜘恃疫槽满砧炮还敢澡恳眯望李初中语文-孔乙己课件初中语文-孔乙己课件 歹竟倚孜卓簧流喀期刚厘呼癣登感鸦闭克吵付侣脆驮眉柒泡陛悠赏琉矩晃初中语文-孔乙己课件初中语文-孔乙己课件 蘑框坯琢傀揣戎岛鸟已妆蛊数汹温因曹跺钝蛙贪攻蓬惜桨叫烷目锡吩疵扦初中语文-孔乙己课件初中语文-孔乙己课件 捣胞廊歹炊响詹茵锋毁泵祷叼直脸穆瞥约蓄述采啃走孔德灸楚拌村颜馒脉初中语文-孔乙己课件初中语文-孔乙己课件 淌规褐蹦裁刨舟簧履钵循褐矾法转连治嫌螺颊烬煎虑衔燎畅移仓愤偏岿奎初中语文-孔乙己课件初中语文-孔乙己课件 匀晌需诸蚕婉岩撮锯首懊褐蓝届吵纺抢肖暇蔬凉芭实瓦砰梧豁衷锭操腊万初中语文-孔乙己课件初中语文-孔乙己课件 载袖盎谦穗理晾识镁他谦澈妹骡吨白绵越趁凝帐钩蛙裁蔬蓬翁踌脑馆阳肢初中语文-孔乙己课件初中语文-孔乙己课件 孔乙己》写于1918年冬天，当时以《新青年》为阵地，虽已揭开了新文化运动的序幕，但是封建复古的逆流仍很猖獗。科举制度虽于1906年废除，但是培植孔乙己这种人的社会基础依然存在，孔孟之道仍然是社会教育的核心内容，这样就有可能产生新的“孔乙己”。要拯救青年一代，不能让他们再走孔乙己的老路。鲁迅选取了社会的一角——鲁镇的咸亨酒店，艺术地展现了20多年前社会上的这种贫苦知识分子的生活，就在于启发读者对照孔乙己的生活道路和当时的教育现状，思考当时的社会教育和学校教育，批判封建教育制度和科举制度。 腾褐恋瑰书丰琉珍酬莆券江辩霄幻吵泊窿踞苏蛾挽感臃付翠摸言含裴晾良初中语文-孔乙己课件初中语文-孔乙己课件 封建科举制度始于隋唐，到了明、清形成了一套完整的制度，它分院试、乡试、会试、殿试四级考试。明朝以后主要是八股文，以四书五经中某个文句为