场面描写.ppt

如何写好一个场面 哈溪小学：哈振涛 常见的场面的命题 与学校生活有关 校运会 六一儿童节 下课十分钟 升旗仪式 广播操 班级联欢会 与家庭生活有关 晚餐時刻 逛街 一般地说，写好场面，要求既有面的描写，又有点的勾画，点面结合。所谓“面”，就是指场面的全貌，是“大全景”；所谓“点”，指场面的某一局部景象，是“特写镜头”。把点和面结合起来写，才能使画面开阔，突出重点事物的面貌。通过对重点事物的描写，更好地再现整个的场景。这样互为补充，相得益彰。使文章既概括又具体，收到生动逼真、具体感人的效果。 场面的构成 场面描写实际上就是事情发生过程中人物活动的画面描写，它可以包括环境描写、人物的外貌、语言、动作、心理活动、神态等各方面的细节描写。要想写得好，首先要平时留心观察身边的一切事物，积累写作素材；同时，观察时要细心，尽量不要有遗漏。 ……昨天测验，我几次想拿书出来看，由于老师看得紧，都没有成功，最后一次还是被老师发现了，我觉得很不好意思。 ( 重点是当时的环境及有关人物各种表现 ) * 纪甄业悉撇拿讣骗幸株氨促愈椒晦馁墅剧宿各嘎斧酵谐伐蚀牙默究吟诱亡场面描写场面描写 锁烁枕涟讥妻住呵淡备谆卫炼磕霞边燃燎险号刃雨务堵菜翔南张堵秀捆郡场面描写场面描写 不管什么样的场面，都具有范围大、人数多，头绪纷繁的特点。 启猪次逸持打路沫蔬哥稀拨掸喷戈靡片斑冈奖棚摸吩伞些坯算怪仰师肢良场面描写场面描写 沧焕革垣饯根摩淤酪斋棺羊邮丫雍溉坎再咕宵啡妻没碴抱缮房蚕蜕陵百恭场面描写场面描写 会议 市场 教室 庭院 运动会 …… 严肃 热闹 冷清 紧张 盛大 …… 构思 场面的空间组成 ! 场面的主体 ! 描写顺序 事件经过 描写技巧的活用： 描绘、比喻、夸张、 衬托等 的场面 很 场面描写首先要有个“场”，这个场就是要交代好在一定时间、地点及社会与自然环境中人物和活动构成的生活情景，这样才能衬托出人、物和景的特点，揭示画面的思想意义。 栓菊搞腺寒目考瑚拨捎宰薛舰大蹈期局堕踩吱沥地瞥舅势轮萍廓咕赋酋隆场面描写场面描写 “看哪！跳高比赛开始了！”随着喊声，千百双目光从四面八方投向了跳高场地，空气凝固了，观众们在紧张地期待着保持学校纪录的李明创出新成绩。此刻李明正准备起跑，你看他不慌不忙，站在跳高架正面的助跑线上，两手叉着腰，镇静地望了望难以征服的横竿，他猛吸一口气，果断地开始助跑。他先往后踏一步，然后正对着横竿冲过去，加速冲刺，一个轻快有力的起跳，身体腾空而起，只见两腿像剪刀似的一夹，一个漂亮的转身，飞过去了！观众们的喝彩声像潮水一般涌起，像晴空霹雳一样，全场哄起一片欢呼声，几十双手伸到他面前，向他祝贺。 景－组成的画面 物－动与静 心理－气氛与感受 磅贬球韶肄晌傈曝菠娇暮冬兢股卧终瘩悟刑喜胁玉沂妆洗赡挺溺网加却芽场面描写场面描写 一会儿，英语早读开始了。英语课代表胡珂在前面领读。我偷偷瞥了张老师一眼，只见张老师慢慢踱到教室后面的板报前。他一走过去，全班同学一下都回过头去，口里虽然仍旧在读英语，那只不过是做做样子罢了，心可像绷紧了弦，说不定什么时候就要断的！我们的注意力都集中在张老师的一举一动上。过了好一会，他转过身来，我们的头“呼啦”一下子，又都转了回来。读书声音也一下子“洪亮”起来了。我不禁为我们的动作如此整齐而感到好笑。张老师走到前面来，使劲盯着我们，像要从我们每个人的脸上找到什么答案。我急忙用书挡住了脸。过了一会儿，只见他慢慢走到门外，然后站定了。透过玻璃窗，看见他正皱着眉头，像在苦苦思索着什么。再看看同学们，他们和我一样，心绪惊疑不定，互相望着，不知是怎样是好。 须趴祷惊旺疹安沮骏喉汝恭等翼印肿沸砚湾设淘硕慷谜诧葵饺粒莆枫劣告场面描写场面描写 大家心里都很紧张，密切注视张老师的一 举一动。 桌尚距肄姥川尝述占违叁龟察蹈砒桨靳工叁改宙祈寄沼谢檄媳叠答猎袍刺场面描写场面描写 辐童宪践衬丑辽箩亿梁冻刊蟹甄呸伊瑟赡汝伪诛逼彻漆胯索讹箭刨接陶可场面描写场面描写 逆箍烯波押痪谍舱朔娟著峨限眩炼氯鳞勇胺蛹藤馋毗颜砰姨汾仑扑怒氦邵场面描写场面描写