当代幼儿身心发展研究.ppt

当代幼儿身心发展特点研究 2014.11 为什么要学习这个内容 1. 目前幼儿园这方面的教育存在偏差2. 为了纠正偏差，更好地完成幼儿园的任务 分三个方面内容 一、 理解幼儿心理发展特点是时代赋予幼儿教师的使命二、 培养心理健康的孩子是教育的理想境界三、 幼儿心理健康教育存在的主要问题及对策 一、 理解幼儿心理发展特点是时代赋予幼儿教师的使命 （一） 幼儿心理发展有哪些特点 1. 概括地说 概括地说——幼儿期是身心发展的关键期。 是一个蕴藏着极大发展潜力和可塑性的生命阶段，也是一个心理非常脆弱、容易被错误定向的时期。幼儿期身心的良好发展是幼儿后继学习与终身发展的坚实基础。 2. 具体地说 有三个特点：（1）幼儿心理处于迅速的发展阶段，思维仍然是以自我为中心的； （2）幼儿的心理和行为带有无意性，有意性刚开始发展； （3）幼儿开始形成最初的个性倾向，个性指一个人比较经常、比较稳定的心理特征。 3. 分年龄段说 （1）3—4岁幼儿心理特点，由行为和动作引起思维活动，思维缺乏可逆性和相对性，行为受情绪支配，喜爱模仿。 （2）4—5岁幼儿心理特点，运动机能进一步发展，交往能力有所发展，会自动结伴交往，活泼好动，思维具体形象，有意行为开始发展。 （3）5—6幼儿心理特点，爱学、好问，抽象思维开始发展，会话性讲述能力明显进步，有意行为增多，个性初步形成。 （二）怎样理解幼儿心理发展的特点 1.做了解幼儿心理的有心人 （1）对幼儿有一颗博爱的心； （2）对幼儿有一颗包容的心； 典型案例★《石子换糖果》的故事 典型案例★《玫瑰花》的故事 （3）对幼儿有一颗公平的心； 典型案例★《三块糖》的故事 （4）对幼儿有一颗忍耐的心； 典型案例★ 《莉莉》的故事（耐心安抚） （5）对幼儿有一颗赏识的心； 典型案例★帕瓦罗蒂的成功（赏识如阳光） 2.掌握了解幼儿心理的基本方法 （1）观察法； （2）谈话法； （3）问卷法； （4）个案法； （5) 教育经验总结法。 （二） 肩负起时代赋予幼儿教师的使命 1. 新时代对人才的新要求 ? 具有关心他人、家庭、社会、自然地意识和责任感； ??具有合作、交流的能力和创新的精神； ??具有自主、自信、自强的人格品质。 这意味着，跨时代的新一代，不仅要有良好的智能素质，更要具有一种健康的心理。 触目惊心的大学生自杀案件；典型案例：据有关消息报道：2011年1月1日——5月24日，不到半年的时间内，全国各大专院校竟有41位大学生自杀。自杀形式：跳楼、上吊、投河、服毒、割腕，其中跳楼自杀的23人，占56％。自杀原因：除了一人是病痛、一人因被强奸，其余，可以说都是心理问题，触目惊心的大学生自杀时间令人深思。 令人震惊的数字 中国疾病预防控制中心精神卫生中心2009年初公布的数据显示，我国各类精神疾病患者人数在1亿人以上，另有研究数据显示，严重性精神病患人数已超过1600万，15岁以下各类精神病患共计3000万人。发人深省的杀人犯的犯罪心理年龄 有学者研究表明：杀人犯的犯罪心理年龄是2岁，这些活生生的现实说明心理健康多么重要。心理健康，对于一个人一生的发展与幸福至关重要。 2.肩负使命，心系责任 培养心理健康的孩子，是时代赋予幼儿教师的使命。同时也是一种责任，是教育者的责任，担负起这个，是教育的理想境界。 二、培养心理健康的孩子是教育的理想境界 （一）健康概念梳理1.什么是健康传统健康观????没有病就是健康现代健康观????是指一个人在生理、心理和社会适应性三个方面都处于良好的状态。 1948年，世界卫生组织提出新的健康概念：健康是一种身体上、精神上、社会上适应的完满状态，而不仅仅是没有疾病的虚弱现象。 1989年，世界卫生组织进一步把健康概念深化为躯体健康、心理健康、社会适应良好的道德健康，并提出11个具体的健康标志。 健康的标志： （1） 有充沛的精力，能从容不迫地应付日常生活和工作，而不感到疲劳和紧张； （2） 积极乐观，勇于承担责任，心胸开阔； （3） 谨慎饱满，情绪稳定，善于休息，睡眠良好； （4） 自我控制能力强，善于排除干扰； （5） 应变能力强，能适应外界的各种变化； （6） 能抵抗普通感冒和传染病； （7） 体重适当，身体均匀而挺拔； （8） 眼睛囧囧有神，善于观察； （9） 牙齿整洁，无空洞，无痛感，无出血现象 （10） 头发有光泽，无头屑 (11)肌肉和皮肤富有弹性,步态轻松自如. ?健康是人的基本权利；?健康是人类自我觉醒的重要方面；?健康是生活质量的基础；?健康是生命存在的最佳状态；?健康是人