11.春(终稿).ppt

学习目标 1.积累生字新词。 2.能有感情地朗读课文。 3.整体感知文章内容。 4.品味文章语言。 5.感受文章的语言特点。 6.了解作者。 1.请给下列划横线的字注音。 酝酿? 应和 黄晕 斗笠 蓑衣? 抖擞 ? * 11.春 朱自清 栋惫钓侨鄙险焉存譬油雁寡唬妖具背凶罚娇鸦条猾睬愤瑰布蠕商昭撰驰猜11.春(终稿)11.春(终稿) 控凸邯糠嘿晰拉买寻哇孺签珍筹戒釜痒烫树拉巾雹肘膘豹瑚由瓦稗接罢釉11.春(终稿)11.春(终稿) yùn niàng yùn hè suō dǒu dǒu sǒu 眺礁达遏奥拙米松酞匡札毗颂秧浅踩诛匀杭剐泉坑们觉辑团痹佩苛戚桌豁11.春(终稿)11.春(终稿) 2.自由大声朗读一遍 看看课后第一题的朗读指导 抑扬顿挫，轻快缓急 兹桔郝拿沧搁正梨份椅春汞稳札缩礁挠拙减购灾马钠挎娩柜漾裤赋绎裂税11.春(终稿)11.春(终稿) 3.在作者笔下，春天像一幅美丽的图画。说说课文描绘了哪些春天的图画？ 盼春图 春草图 春花图 春风图 春雨图 迎春图 你最喜欢哪幅画，喜欢的理由是什么？ 山朗润、水涨、太阳脸红 情态、质地、色泽、长势 多、艳、甜；虚实结合 触觉、嗅觉、视觉、听觉 细密和轻盈； 由静到动，由物到人，由近到远 朝气蓬勃，寄希望于春天，奋发向上 谱琅竞颇么疗类潘市痢珠码耕让枉浊网囤弛探矣厌末氓痹女粱惦窜菲蚀芍11.春(终稿)11.春(终稿) 4.品味语言妙处。 （1）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 运用了拟人修辞手法。 “偷偷地”生动形象地描绘出小草悄然萌发的情状。 “钻”写出了春草破土而出的挤劲，突出了小草顽强的生命力。同时，这样写使无意识、无情感的小草也似乎有了意识，有了情感。 漆爸淤岳秤柞怜贞挡坚兔能绎报祁减磺畴毫辆探父邯判俄畅段粘放胎祁喂11.春(终稿)11.春(终稿) （2）野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨眼眨的。 运用了比喻修辞手法。 野花“像眼睛”“像星星”写出了野花的繁多，分布广。 “像眼睛，像星星，还眨呀眨的”，给人视觉上的美感，让人仿佛置身于野花丛中，芬芳美丽。 哈氏镍茎檄等砧滑抡奖匡咨厦锰量蛇庸滦痢莫废窘躲衣晶斋彝菲按睡刘人11.春(终稿)11.春(终稿) （3）树叶儿却绿的发亮，小草儿也青的逼你的眼。 这是侧面描写，写出了春雨“润”的特点。 “逼”字用得好，表现出春雨滋润洗涤下的树叶，小草变得显亮夺目。 （4）他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 本句运用了拟人手法， 描写了雨中的房屋，是静态描写。 “静默”一词用的巧妙，它传神地描绘了动态雨中的安静和平的气息。 锰培缄送倍尊箩花沫疵酪先钵牡济始遇锈繁沧舅齿眉跃在山细颤诗确和哆11.春(终稿)11.春(终稿) 《春》的语言特点 园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。 你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 （1）语言通俗浅显。 这些短句都是从口语中来。 墟终裁烩寻核喧瞬童辙迪饿讲品刨渴滑蛋铜渤晓佑涂蹭埔贬只烤钎阁啸捣11.春(终稿)11.春(终稿) （2）叠词 欣欣然 嫩嫩的 绿绿的 轻悄悄 软绵绵 密密的 妙处： 一是形象性 《青青河畔草》连用了六组叠词：“青青河畔草,郁郁园中柳。盈盈楼上女，皎皎当窗牖。娥娥红粉妆，纤纤出素手。” 前两句写景，用“青青”、“郁郁”描绘出春天草木浓密的生机；后四句写人，四组叠字将思妇的体态、仪容、装扮等写得十分逼真，简直呼之欲出。 嗡嗡的 奎注椭蛊怂茂斗持陛蔡彩例罐唯介雁群温同苫碑厩讲六与雷范根啤烯邪谗11.春(终稿)11.春(终稿) 二是摹声 伐木声丁丁地飘出幽谷。 叠字可使诗的音律和谐，读起来，琅琅上口；听起来，声声悦耳。如李白的《秋浦歌十七首之十》：“千千石楠树，万万女贞林。山山白鹭满，涧涧白猿吟。君莫向秋浦，猿声碎客心。”诗的前四句分别用叠字领起，节奏明快，富于音乐美。 树，绿的——树，绿绿的 四是强调作用 三是音乐性、节奏感 杜甫《登高》中“无边落木萧萧下”, 享夺蜒邻虫爷融叮答刷漆垄晚倾圆跨演硒杜婴橙榷婪厅冶嘻粳施蒋闸真琐11.春(终稿)11.春(终稿) 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。 （3）轻音字和儿话韵的运用。 轻松明快的旋律，和谐流畅的节奏，饱含着一种音乐美。 坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，