第一章第2节-细胞的多样性和统一性2技术分析.ppt

4.显微镜的使用要点 自养生物VS异养生物 自养生物：能够利用无机物合成自身的有机物的生物属于自养生物。 异养生物：只能从外界摄取现成有机物的生物属于异养生物。 蓝藻细胞由于含有叶绿素和藻蓝素，可以进行光合作用，因此属于自养生物。 大多说细菌营腐生或寄生生活，属异养生物。 三、原核细胞与真核细胞 1、分类依据： 细胞内有无核膜为界限的细胞核 2、原核生物与真核生物 （1）原核生物：由原核细胞构成的生物，如细菌、蓝藻等，其DNA分子主要分布的区域叫拟核； （2）真核生物：由真核细胞构成的生物，如植物、动物和真菌等，其DNA分子主要分布在染色体上。 细胞结构统一性的体现 真、原核细胞的共性：均有细胞膜、细胞质、均以DNA作为遗传物质。都有核糖体这一细胞器。 真核细胞的共性：都有细胞膜、细胞质、细胞核。有多重复杂的细胞器。 原核细胞的共性：都有细胞膜、细胞质、拟核。细胞质中只有一种细胞器——核糖体。 四、细胞学说建立过程 １、发现细胞和建立细胞学说的科学家：　　　　 　维萨里 比夏　虎克 列文虎克　马尔比基　 施莱登　　施旺　　耐格里　　魏尔肖 ２、科学技术的发展程序： 　肉眼观察　光学显微镜观察　　电子显微镜观察 ３、科学实验的角度观察： 　解剖人尸体　　观察死细胞　　观察动植物活细胞　　观察受精卵分裂 维萨里、比夏：从器官水平研究生命。 虎克：用显微镜发现并命名细胞。 列文虎克：用显微镜观察了活细胞。 马尔比基：用显微镜观察了动植物的微细结构。 施莱登、施旺：提出了细胞学说。 耐格里：观察到了新细胞的产生是细胞分裂的结果。 魏尔肖：总结出细胞通过分裂产生新细胞。 细胞学说的内容 细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。 细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。 新细胞可以从老细胞中产生。 细胞学说的意义 1、揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。 2、揭示了生物间存在着一定的亲缘关系。 3、标志着生物学研究进入到细胞水平，极大的促进了生物学的研究进程。 揭示了细胞的统一性的生物体结构的统一性。 * * 第2节 细胞的多样性和统一性 （第2课时） 目镜（放大物像） 镜筒（连接目镜与物镜） 粗准焦螺旋（调焦距） 细准焦螺旋（调焦距） 镜臂（提握镜身） 压片夹（固定玻片） 反光镜（使光线射入物镜） 镜柱（支持镜身） 镜座（稳定镜身） 转换器（调换物镜） 物镜（放大物镜） 载物台（放玻片） 遮光器（调节光线强弱） 通光孔（光线通过） 复习1：显微镜结构 2.使用方法（步骤） 取镜→安放→对光→放置装片→使镜筒下降→使镜筒上升→低倍镜下调清晰，并将要放大观察的物像移至视野中央→转动转换器，换上高倍物镜→缓缓调节细准焦螺旋，使物像清晰。 3.高倍显微镜的使用步骤： 在低倍镜下观察清楚后，把要放大观察的物像移至_________； 转动转换器，换上 倍物镜； 调节 、 和 ，把视野调到最清晰。 视野中央 高 细准焦螺旋 反光镜 光圈 “找”——在低倍镜下找到物像并调至清晰后 “移”——将观察点移到视野中央 “转”——转动转换器，换上高倍镜 “调”——调节光圈或反光镜，使亮度适中 调节细准焦螺旋，使图像清晰 2、物体放大倍数＝目镜放大倍数?物镜放大倍数 1、显微镜成像是倒像 3、放大倍数与镜头长短的关系 目镜：放大倍数越大，镜头越短 物镜：放大倍数越大，镜头越长 4、放大倍数与视野中观察到的物像数目的关系 放大倍数越大，观察到的物像数目越少 5、先低倍后高倍镜观察： 高倍镜视野极小，较暗，不容易找到目标 ； 将低倍镜下观察部位移至视野中央后再换高 倍镜；使用细准焦螺旋调焦。 6、检查“污点”的方法： 依次检查载玻片、目镜、物镜等。 人的血细胞 人的口腔上皮细胞 正在分裂的植物细胞 洋葱表皮细胞 白细胞 红细胞 新课： 1.观察细胞 肌肉细胞 神经细胞 噬中性粒白细胞 卵细胞 精子 红细胞 细胞的多样性 结果： 不同的细胞其形态、大小千差万别。 不同的细胞有共同的结构： 细胞膜、细胞质、细胞核 结论： 细胞具有多样性、统一性 是不是所有的细胞都属于这两类呢? 原核细胞 细菌细胞模式图 蓝藻细胞模式图 ①都有相似的细胞膜和细胞质和核糖体； ②都有与遗传关系密切的DNA分子。 相似点 动物、植物、真菌 细菌、蓝藻、放线菌、支原体、衣原体、立克次氏体 举例 植物细胞有，动物细胞无 有，主要成分