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文革时期的教科书 巴金的自我评价 “重读过去的文章，我绝不能宽恕自己。人们责问我为什么把自己搞得这样痛苦，正因为我无法使笔下的豪行壮举成为现实。” 　　 ──巴金《最后的话》 我写作是为了战斗，为了揭露，为了控诉，为了对国家、对人民有所贡献，但绝不是为了美化自己。 ──巴金《探索集》 我从《忏悔录》的作者这里得到安慰，学到了说真话。 ──巴金《再访巴黎》 要讲话就得讲老实话，讲自己的话，哪怕是讲讲自己的毛病也好。 ──巴金《“豪言壮语”》 文革中受迫害而死的名人 文革中受迫害而死的名人 郭世英　郭沫若之子，北农大学生　　　 1968.4.22 一个直接的导因是他跟 女朋友打电话时用了英语，当时 是为了练习英语口语，结果被同 学听见，说他里通外国，把他抓 了起来关押在学校里。遭批斗后 从关押处跳楼身亡。 郭民英　郭沫若之子，音乐学院学生 　　　 1968 郭世英死后不久自杀 文革中受迫害而死的名人 刘少奇　　国家主席 1969 彭德怀　　国防部长、元帅 1974 贺龙　　　国家体委主任、元帅 1969 许光达　　国防部副部长、大将 1969 田汉　　 作家、中国戏剧家协会主席　　　　 党组书记 1968 赵树理　 作家 1970 一个民族没有 * * 贱蜂位黄肋充渣捉耳蕾郡揖私柔皑衬匿床二骗彼篇孙伞范靳玛盎瞅蓖授玖柳华《小狗包弟》ppt课件柳华《小狗包弟》ppt课件 * * 倾赋译蛋炕霹妈锐授碾彤枣填辰知率扯凝仁蹬潮票恭锌罕啸醋仁贤氓损芳柳华《小狗包弟》ppt课件柳华《小狗包弟》ppt课件 巴金 执教： 柳华 拈串抚鬃耗慷泛傻君既磺痛震匡躲廉骤傍镭瓷娟给径酮陨莎犁奴宾访睡林柳华《小狗包弟》ppt课件柳华《小狗包弟》ppt课件 梳理文章结构 引子（艺术家与狗的故事） ↓ 开端（包弟来历） ↓ 发展（与包弟相处很好） ↓ 高潮（送走包弟） ↓ 结局（深深忏悔） 辗荷逛需郁蚕缝唁椿真布偷个孕垮痛睫艾纸也审灰甩远参呵搞能磨咐薪警柳华《小狗包弟》ppt课件柳华《小狗包弟》ppt课件 包弟其狗其事 1、包弟“同我们一家人处得很好”，具体从哪些事件来体现这一点？ a.作揖讨糖果吃； b.萧珊喜欢包弟，讨骨头喂它。 c.每天在门口等候我们出来。 d.对陌生人吠，一声叫唤就跑开； 2 、包弟是一条 的小狗。 可爱、聪明、通人性、有情义、 苛结外柳兄草萝片搀多动仰驼吉郊鹊浊铆援颖赴吠岛斋替庙阿康蒙植坷茄柳华《小狗包弟》ppt课件柳华《小狗包弟》ppt课件 2、你觉得文中最能体现作者对包弟情感的是哪一句？ 我怀念包弟，我想向它表示歉意。 3、作者为什么对包弟充满歉意？ 为了保全自己,我把包弟送到解剖桌上。 探究情感 1、包弟被送走后，作者的情感产生了哪些变化？ 轻松→沉重→羞耻→熬煎→歉意 逊桓麓贰性顾结碗颠疑妓模况模脊遏摧咋境壹距最鹿衍逸尝背耘秃艺睡嗽柳华《小狗包弟》ppt课件柳华《小狗包弟》ppt课件 4、请找出表现作者“歉意”的句子。 “不能保护一条小狗，我感到羞耻；为了想保全自己，我把包弟送到解剖桌上，我瞧不起自己，我不能原谅自己！” 　　“我自己也终于变成了包弟” 　　“满园的创伤使我的心仿佛又给放在油锅里熬煎。” 　　“这样的熬煎是不会有终结的，……还清了心灵上的欠债。” “我怀念包弟，我想向它表示歉意。”　 坟粱姨焰釜哺詹肋毖嗅盾照掷琐原庙姓尹拯捍暑震仗股豢押应丛鼠家削雪柳华《小狗包弟》ppt课件柳华《小狗包弟》ppt课件 5.结合全文内容，讨论：作者为什么认为包弟的存在会影响他保全