论中小学教育科研论文的写作题库.ppt

论中小学教育科研论文的写作 交流提纲 写作态度----为什么写？ 写作题目----写什么？ 写作素材----拿什么写？ 写作提纲----如何来写？ 修改投稿----如何来改？ 一、科研论文的写作态度 教育科研论文的写作与教师息息相关 存在问题：临阵磨枪，仓促而成 解决办法：端正态度，厚积薄发 1.搭平台，压担子：人有惰性，好文章是逼出来的。 小学语文阅读教学低效的问题与对策.doc（获省一等奖） 论教育科研课题的选择.doc（获2009年市教育学会论文一等奖） 2.长期积累，水到渠成：好文章不是写出来的，而是做出来的，做得好才能写得好！ 《汉字书写三九训练法的研究》（市第十届成果一等奖 虎门中学 黄斌武） 《在城市化进程中创建精品学校的实践研究》（市第十届成果二等奖 东城五小 刘建强校长） 优化“主题图”教学，构建高效课堂的探索（石碣实验小学杨奕平老师） 一、科研论文的写作态度 科研是教书育人的基础。教师的工作有三项：教书、育人、科研。其中教书是中心，育人是目标，科研是基础。 科研能够让教师幸福从教： 如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来 -----苏霍姆林斯基 名师都是科研型教师。爱自己，栽培自己，成为幸福的科研型教师。在照亮别人的同时也照亮自己，在培养学生的同时也发展自己。 二、科研论文的选题 （一）选题的问题 选择好课题，是进行教育研究的第一步，也是论文写作的第一步，而且是非常关键的一步。选题恰当与否，直接关系到论文的命运。 市教育学会论文评审赋分意见.doc 2009年市教育学会论文评分表（综合类－新）.xls 1.选题老生常谈，缺乏新意。东莞市教育学会2009年评奖的论文，围绕转化后进学生的论文就有30多篇，其中很多论文泛泛而谈，题目就没有新意，如：《对初中阶段后进生的转化工作的一些思考》、《小议班主任转化后进学生的点滴体会》《开启后进生的心锁》等。 单亲家庭子女形成双差生的原因及教育对策 （石碣实验小学 李艳玉） 建立QQ群，转化后进学生的研究 2.选题陈旧过时，没有价值。有些问题别人已经研究过，并有了公认的结论，这个选题就不要再去写了，除非你想推翻已有的结论。比如，《论素质教育的可行性》，《教育---财富蕴藏其中》。 3.选题空泛过大，无从下手。如：班级管理的研究 二、科研论文的选题 （二）选题的原则 价值性原则：减轻学生学习负担的研究（有价值） 采用题海战术，大面积提高 教学质量的研究（没有价值） 可行性原则：东莞与江浙（或周边）先进地市教育的比较研究（教师研究不可行） 小学美术生态式教育的探索（可行） 创新性原则：构建小学语文“三环自主”教学模式的研究 富裕地区农村小学创建学习型家庭的研究 超前性原则 ：乡村小学现代化教育模式的研究与实践 小学语文毛笔字的教学与评价研究 二、科研论文的选题 （三）选题的途径——抓住“四点”来选题 1.抓住难点 。适度惩罚对形成儿童良好行为的效果研究 2.挖掘亮点。提高国旗下讲话德育功能的研究与实践 3.寻找盲点。组建家庭学习小组，提高学生学业成绩的研究 小学课间十分钟创意游戏活动的研究与实践 学科之间 学段之间 学校与家庭、社会 之间 4. 关注热点。开展综合实践活动，优化小学生闲暇时间的研究 小学 语文阅读教学理解的层次问题 小学作文教学指导的问题 二、科研论文的选题 （四）选题的策略 循序渐进策略：由小到大，由易到难，又浅入深，又单项到综合 扬长避短策略：选择应用性课题、 微观课题研究 联想移植策略 ：相似法、矛盾法、接近法、组合法 厚积薄发策略：多读、多思、多写