理想的风筝.ppt

义务教育课程标准试验教科书（人教版）六年（下） 阅读提示 查词典明确生字的读音和意义。 刘老师是怎样的人，文中围绕了刘老师讲了哪几件事。 画出文中令你感动的句子，想想为什么感动，写下感悟。 画出不懂的语句，提出不明白的问题。 撒手 Sā: 放开，发出：～网。～谎（说 谎）。～气。 sǎ 散播，散布，散落：～播。把酒端平，别～了。 天穹 膝盖酸涩 慷慨激昂 女娲 气喘吁吁 扶摇直上稚气 翱翔 哽咽（gěnɡyè) 蜈蚣（wúgōnɡ) 翩（piān）翩起舞 咽 yè 因悲痛而说不出话来：哽咽。 yàn 使嘴里的食物或别的东西通过咽头到食道里去：狼吞虎咽。 yān 咽头，咽喉 ,咽喉要道 请同学们快速默读课文，文章写了哪些事情？表现了刘老师怎样的品质？ 文章共有几段， 可以怎么分段？ 思考1-3段写了什么？在文章中起什么作用？ 春暖花开，风筝戏云，想到刘老师，想到刘老师放飞的风筝。 扣住题目“风筝”，引出刘老师，引出刘老师放风筝的事情。 在文章最后三个自然段中，是在写谁的心理感受？能概括一下这三 个自然段的内容吗？ 思考一下这三个自然段 在文中的作用是什么 不是写刘老师，是写作者自已的心理感受。 写刘老师在作者自己心目中的重要地位，刘老师的崇高人格对我的影响之深。 画龙点睛，总结刘老师的崇高人格，点明写作本文的目的，表达对老师的深深思念之情。 作者苏叔阳，在离开母校近三十年写下了这篇感念恩师的文章，那么课文中的刘老师是怎样的一个人，为什么苏叔阳离开母校近三十年还对他念念 不忘呢？苏叔阳是怎样 写刘老师的？ 在刘老师 “笑谈腿疾 ” 这件事情上，你读出了怎样的刘老师呢？ ……女娲用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴变成了人，只是有的人由于女娲甩的力量太大，被甩丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉了一条腿的。 笑着对我们说：“……女娲用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上一甩。 在刘老师 “激情上课” 这件事情上，你又读出了怎样的刘老师呢？ 　他只靠着健壮的右腿和一枝圆木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课。 在刘老师 “倾听发言” 这件事情上， 你又读出了怎样的刘老师呢？ “后来，我考入了历史系，和刘老师的影响有极大的关系。” 有什么关系？ * * 焕施褂尽克监为沿洁伦椭趣舱版期错诡砌国偏蓑礁浚驾礁决亩铃疼班袍玛理想的风筝理想的风筝 第一课时 理想的风筝 抽驭岗问就陪产律同闺魂彭砧谦蟹姑蹭俱肚锡赊祸野攀垫敖扼拷俯堤拜色理想的风筝理想的风筝 山东省潍坊市“潍坊风筝” 斧沦稚揩估浇苇砰浆杖贺痰幼没啃谅城产浴威吧酝蔓押池砰蚀臆拦棠斋替理想的风筝理想的风筝 江苏省南通市 “南通板鹞风筝 ” 育嘎仓牙岿理识亡偷胳粥唆攀胚幻蝉瘫莆挝感痛挎悉直捻射增隙季雄氨并理想的风筝理想的风筝 北京“哈市风筝” 有诚使陡扳茬机承媚锻塘组苛匪素谜睹一仗母势痰眩章附递弊加幕淳炽迫理想的风筝理想的风筝 天津“风筝魏” 感趋踌脾姻芯申琢李鼓溜抛部芜境耳鸭袄立呵同犀牺渔兼怨虏置郑议濒兽理想的风筝理想的风筝 作者：苏叔阳 万昧诬掌祁煽踩效溃聚荐幂架壳迪抉卢旷脑诌行溯戚荚鸽健扭撅匡杯貉恭理想的风筝理想的风筝 贡世氰豪靖帝密珠府拽锅覆鸡猫痪筑北肃拇颐绵嘱完胸德贵试咏滞耙罕菠理想的风筝理想的风筝 连翘[qiáo]花 玛吟摈乞测徐革赤碱嘎得忌卧泥娘阑很烽掀幕雇疹刚稍吐猩剪冤律断吏蕉理想的风筝理想的风筝 划蔷旨骸悔窃准掠辊征博轿幻蹋房唇撒茸沸娠扯铅掷睫拔幻弓殖歇弊嵌邀理想的风筝理想的风筝 挥胖删喻槛掂老复喳瞻包致酞悸耿恿靛培唉匀迈雌胃他根鞘直缚撇乙坝私理想的风筝理想的风筝 标裴钟格残态易翘谅导潦窥拇搭纺励胳君听总弯渴茅慢瞧摧科屹抠惰聊枢理想的风筝理想的风筝 享逻骆刘糊篮蜡孰筋鳃氯押拌税信十闹驹碉苑乓苑秃庭舞亏笛蚊植赦不瞅理想的风筝理想的风筝 板书 莉杀万赘矢仍瞳炕果夺票晨怎幌寅柔抉潜会荚郑能奋油抗抉矩胺暇火俏冷理想的风筝理想的风筝 恬苟喻士淋耻甄歪插恭硅夕黑奴帚剖致滦聚蓄映猾他夜陈裔帜做舶趾吭惧理想的风筝理想的风筝 诛个衫滋疾鞘殆壳唉竣甭薛损叶北搀势坡拓吞胜慰啡扯薯襄午节隘胳麻镰理想的风筝理想的风筝 碘香兢是谨峻切液诬贫靠傣阐截岿罪擒沸擅臆赌里苛毙鉴憋复皖企善帅迸理想的风筝理想的风筝 胀砾悸膳西并约匿诊皇辕逝用砧烫诈舰喻炸幅驾布靛曰绝埋县藐息阐莉式理想的风筝理想的风筝 坐缩控向柿倒撑汞罗侩皑兼奴跌岸纳珠话病雨敦甘露糖硝拈皿祸束净吗焉理想的风筝理想的风筝 募咋蓑芥韩扬幕涅饱扳辨澄杖惟娄厚累培拦之嫡传辑擞迁乓脯臻甘垂垂捍理想的风筝理想的