认识长度单位厘米-lily题库.ppt

人教版二年级上册第一单元 PPT模板下载：/moban/ 行业PPT模板：/hangye/ 节日PPT模板：/jieri/ PPT素材下载：/sucai/ PPT背景图片：/beijing/ PPT图表下载：/tubiao/ 优秀PPT下载：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ Word教程： /word/ Excel教程：/excel/ 资料下载：/ziliao/ PPT课件下载：/kejian/ 范文下载：/fanwen/ 试卷下载：/shiti/ 教案下载：/jiaoan/ 如果让你用身体的一部分进行测量，你打算怎么测？ 在古时候，想知道物体的长度不是件容易的事情。人们常常用身体的一部分作为测量长度的单位。 一、谈话导入 二、探究新知 因为我和爸爸手的大小 不一样。 量的都是课桌的长，为什么 量的结果不一样呢？ 这就需要统一长度单位。 请你用拃（zhǎ）作单位 量一量课桌的长。 二、探究新知 尺子是我们测量长度的工具。 请你认真观察尺子，看看尺子 上都有些什么。 请你在生活中认真观察，看谁能 找到我们身边更多的长度大约是 1厘米的物体。 食指的宽度大约是1厘米。 图钉的长度大约是1厘米。 田字格的宽度大约是1厘米。 二、探究新知 哪些物体的长度大约是1厘米? 同学们想得真好，老师也在生活中发现了一些长度大约是1厘米的物体。我们一起来看看。 二、探究新知 我是这样量的，纸条长 5厘米。 用尺子量一量这张 纸条的长度。 4厘米多 5厘米 我是这样量的，纸条长 4厘米多。 在用尺子测量纸条的长度时，要 注意把尺子的刻度0对准纸条的 左端，再看纸条的右端对着几。 （二）找一找、量一量 尺子上从刻度0到1的长度就是1厘米， 从0到3是（ ）厘米； 从0到7是（ ）厘米。 用尺子量一量，食指宽约（ ）厘米， 手掌宽约（ ）厘米， 一拃长约（ ）厘米。 1 6 10 （三）量一量 纸条长（ ）厘米。 4 纸条长（ ）厘米。 纸条长（ ）厘米。 铅笔长（ ）厘米。 5 5 7 三、课堂作业 1.第8页练习一，第1题。 2.用线把相应得长度连起来。 课桌高 15厘米 铅笔长 8厘米 手掌宽 60厘米 四、课堂小结 谈谈这节课你有什么收获？ 回家后，试着以厘米(cm)为单位，量一量你喜欢的物体的长度