连中2013孟德尔的豌豆杂交实验(二)题库.ppt

　从数学角度分析，9:3:3:1与3:1能否建立数学联系? 黄圆绿皱豌豆杂交实验分析图解 1．按自由组合定律遗传的具有两对相对性状的纯合子杂交，F2中出现的性状重组类型的个体占总数的(　　)　　　　　　　　 A．3/8 B．3/8或5/8 C．5/8 D．1/16 解析：若亲本为双显和双隐，则F2中重组类型所占比例为3/8。若亲本为单显(YYrr和yyRR)，则F2中重组类型所占比例为5/8。 答案：B 1．细胞学基础 (2009年广州模拟)豌豆子叶的黄色(Y)、圆粒种子(R)均为显性，两亲本杂交的表现型如下图。让F1中黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交，F2的性状分离比为(　　) (2009年上海卷)小麦的粒色受不连锁的两对基因R1和r1、和R2和r2控制。R1和R2决定红色，r1和r2决定白色，R对r不完全显性，并有累加效应，所以麦粒的颜色随R的增加而逐渐加深。将红粒(R1R1R2R2)与白粒(r1r1r2r2)杂交得F1，F1自交得F2，则F2的表现型有 (　　) A．4种　　 B．5种 C．9种 D．10种 遗传题解题步骤 1、根据题意，画出便于逻辑推理的图解； 2、根据性状分离，判断显、隐性性状； 3、根据性状表现初步确定遗传因子组成； （隐性性状—dd，显性性状—Dd或DD→D_ ） 4、根据性状分离比（根据后代表现型、遗传因子组成），判断双亲遗传因子组成； 5、弄清有关配子的遗传因子及比例； 6、利用配子比例求相应个体概率。 走进实验室 基础再现 实验课题：验证基因的分离定律实验  基因分离定律是指F1在减数分裂形成配子时，等位基因随同源染色体分开而分离。它适用于进行有性生殖的真核生物的核基因的遗传。验证基因分离定律实质上就是要推知F1产生配子的种类及比例，进而反推F1的基因组合方式及遗传行为。 方法1：测交法 让两个纯合子杂交，取F1进行测交，依后代表现型的种类及比例反推F1产生的配子种类及比例。 方法步骤：①让纯合的粳稻与糯稻杂交，获取F1杂合粳稻；②让F1杂合粳稻与糯稻测交；③观察后代性状分离现象。 实验现象：测交后代出现粳稻和糯稻两种表现型且比例为1∶1。 分析和结论：测交使用的糯稻只产生一种含糯性基因（m）的配子，后代既然出现两种表现型，则F1必然产生M和m两种类型配子，即F1中含有M和m基因且这对等位基因在F1产生配子的过程中必随同源染色体分开而分离，从而验证了基因分离定律。 方法2：花粉鉴定法 花粉为亲代产生的雄配子，依题意，取F1的花粉经碘液染色后用显微镜观察并计数，直接验证基因的分离定律。 方法步骤：①让纯种粳稻和糯稻杂交，获取F1杂合粳稻；②F1开花时取一个成熟花药，挤出花粉置于载玻片上，滴一滴碘液并用显微镜观察、计数。 实验的现象：花粉一半呈蓝黑色，一半呈红褐色。 分析和结论：实验现象说明F1在减数分裂过程中产生了一种含M基因的配子(呈蓝黑色)和一种含m基因的配子(呈红褐色)，从而验证了基因分离定律。 方法3：花药离体培养法 花药中含有雄配子，对其进行离体培养，观察性状分离比即可推知F1产生配子的种类及比例。 方法步骤：①取两纯种亲本玉米进行杂交，获得F1；②取F1植株的花药进行植物组织培养，获得单倍体幼苗，再用秋水仙素处理；③统计不同表现型的数量比例。 实验现象：出现粳稻和糯稻两种表现型且比例为1∶1。 分析和结论：花药离体培养后的植株，经秋水仙素处理获得粳稻和糯稻两种表现型，说明了花药中含有M、m两种雄配子，而这两种配子的产生必然是等位基因（M、m）随同源染色体分开而分离的结果，从而验证了基因分离定律。 易错归纳 此类实验课题属于开放型实验方案设计，一般不提供实验设计器材，要求学生根据所学知识，确定解决此类试题的原理和方法。因此，实验的原理不同，设计的方案亦不同，具有较大的灵活性。在使用不同方案时，要注意方法步骤。 精题演习 1．为了验证基因的分离定律，甲乙两组同学都将非甜玉米和甜玉米间行种植，分别挂牌，然后按孟德尔的实验过程进行实验，验证F2的分离比。甲组同学的实验结果：F1全为非甜玉米，F2有非甜和甜两种玉米，甜玉米约占1/8。乙组同学的实验结果：F1全为非甜玉米，F2有非甜和甜两种玉米，甜玉米约占1/4。 （1）用简图表示乙组同学的实验过程：（用该题材料表示） （2）乙组同学的实验中F2的性状分离比为非甜玉米∶甜玉米=__________。 （3）在上图中选出甲乙两组在用亲本杂交时的授粉过程。甲组 ，乙组______