第十七课《国宝大熊猫》技术分析.ppt

* 教学后记： 图片效果好，学生易感兴趣。 在说明知识的训练上重点要突出，不能面面俱到。 它是致力保护野生动植物的世界自然基金会的标志。他们以大熊猫为会徽，间接说明了大熊猫瀕危的严重性。 国宝—— 科普说明文 解释标题，导入新课 国宝 ——— 大熊猫 说明的对象 说明的重点 一是突出大熊猫的珍贵 二是引起读者的注意：这国宝究竟是什么 学习目标： 1、学习大熊猫的有关知识 2、认识大熊猫的生存现状并提高保护 动物的意识 叶永烈—— 科普文艺作家、报告文学 家。小说作品颇多，其中 中篇科幻《小灵通漫游未 来》获全国第二届少年儿 童文艺作品评选一等奖。 濒危 苑 璀璨 浩瀚 栖息 孤僻 分娩 小仔 翌日 繁衍 憨态 悠然 拯救 兴高采烈 呵护 查查我的普通话： bīn yuàn cu? càn hàn qī pì mi?n z?i yì y?n hān yōu zhěng c?i hē 解释下列词语： 憨态： 悠然： 殊荣： 屈指可数： 国宝： 天真而略显傻气的神态。 悠闲的样子。 特殊的光荣。 弯着指头计算数目。 国家的宝物。 合作探究 文中介绍大熊猫那些方面的知识？ （1）在德国所受到的“贵宾”待遇。 （2）人见人爱。 （3）它是珍稀动物，也是最负盛名的濒危动物。 （4）形象：长相俊俏，神态温驯。 （5）在国外深受欢迎。 （6）分布地域狭窄。 （7）大熊猫的得名。 （8）属食肉目，却喜食竹，且食量很大。 （9）活动范围与季节有关。 （10）性情孤僻。 （11）繁殖艰难。 （12）有着“活化石”的美誉等。 理清段落层次 一、说明大熊猫的 和 可爱 珍贵。 （1--7） 二、介绍野生大熊猫的 生长环境和生活 习性以及 濒临灭绝的处境。 （8--15） 三、介绍大熊猫生活历史 的特征。 古老 （16--17） ____ 如果让你介绍大熊猫，你会从哪些方面来讲？ ……………… 外形特点： 生长环境： 生活习性： 活动范围： 繁殖情况： 可爱。 人烟稀少、泉水丰富 竹类众多。 喜爱食竹、食量很大， 性情孤僻、爱独处。 随季节交替而改变活动范围 繁殖力低，大多每胎产一仔。 板书设计 国宝----大熊猫 珍贵可爱 我国特有 国际公认 古籍记载 体态可爱 数量稀少 活化石 暗扣说明中心 直接点明说明中心 板书设计 国宝----大熊猫 果 因 （逻辑顺序） 可爱的大熊猫 探究学习： 1、课文中运用了哪些说明方法？你能给大家找出来并说说它们的作用吗？ 2、请找出课文中你喜欢的段落，说出 你喜欢的理由，并朗读出来。 * 教学后记： 图片效果好，学生易感兴趣。 在说明知识的训练上重点要突出，不能面面俱到。