生命属于我们只有一次.研究报告.ppt

课题：生命属于我们只有一次 版本：鲁教版 年级：七年级 教师：张小梅 学校：陕西省汉中市第四中学 教学目标： 1、知识目标： ①知道人最宝贵的是生命。 ②知道法律保护公明的生命和健康不受侵害。 2、能力目标： ①发展对生命的宝贵与美好的感受、体验的能力。 ②逐步提高自我保护能力，能够自觉保护自己的生命和健康。 3、情感目标： 体会生命的宝贵和美好，珍爱生命、热爱生活。 教学重点： 人最宝贵的是生命。 教学难点： 学会珍惜和爱护生命 第一页：使用了文字编辑、动画效果、插入声音的功能。 第二页至第十页：使用了插入图片功能。 第十一页：使用了文字编辑、交互式多媒体功能。 第十二页：使用了拖屏功能。 第十三页：使用了文字编辑功能。 第十四页：使用了创作笔功能。 第十五页：使用了视频播放功能。 第十六至十七页：使用了遮屏功能。 第十八页：使用了文字编辑功能。 第十九页：使用了拖动屏幕功能。 第二十页：使用了创作笔、插入图片声音及连接功能。 第二十一页至二十二页：使用了文字编辑功能。 第二十三页：使用了拖动屏幕功能。 第二十四页：使用了插入声音功能。 第二十五页：使用了文字编辑功能。 第二十六页：使用了文字编辑功能。 第二十七页：使用了图片、文字编辑功能。 问题探讨一： 为什么人的生命 最宝贵？ 在我没有用尽全力之前，我是不会离开自己的工作岗位的！生命之火万岁！ 有时我想,要是人们把活着的每一天都看做是生命的最后一天该有多好啊!这就可能显出生命的价值 ！ 命是珍贵的、脆弱的，我们要珍惜生命 ，让自己的人生价值更有意义 生 中国传统称60岁为花甲，70岁为古稀。 即使以 现代的医疗条件和生活条件，能活80-90岁的人 也不是太多。如果折算为天, 人生也就大约3万 余天。计算一下,若以3万天（82.2）计算，自 己已用去了多少天，还剩多少天？ 我的生命已用去 天，我的生命还剩下 天。 算完以后，自己的第一感受是：————— ①生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提。 ②生命中的欢乐和痛苦构成了多彩 的人生，丰富着我们的人生体验。 ③生命属于我们只有一次，它无比 宝贵，必须倍加珍惜。 结论： 问题探讨二 怎样珍惜爱护我们 的生命？ 我国在宪法、民法、经济法、刑法、环境保护法、食品卫生法、药品管理法、道路交通安全法等法律法规中都对保护公民生命健康权做了具体的规定。 我国民法通则规定，公民享有生命健康权，并且将公民享有生命健康权规定在人身权利首位；消费者权益保护法也将消费者的人身、财产安全不受侵犯的权力排在消费者九项权力之首；未成年人保护法规定，国家保障未成年人的人身、财产和其他合法权利不受侵犯。 晚上骑自行车经过一个十字路口时，看见红灯亮了。 放学路上，一个开车的陌生人说：“同学，上车吧，顺路。” 和一个同学在湖边游玩，他不慎落水。 忽然闻到煤气味，发现厨房中的煤气没关好。 你知道匪警电话、火警电话、急救电话、交通事故电话消费者维权电话吗？ 结论： ①我们要学习法律知识，明确法律赋予的权利，学会依法保护自己的生命。 ②我们必须增强自我保护的意识，掌握一些自我保护的常识，提高自我保护的能力，避免意外和危险的发生。无论遇到怎样的危机和挫折，都不能轻易放弃生存的希望。 ③我们在珍惜保护自己生命的同时，也要爱护尊重他人的生命。 生命属于我们只有一次 人最宝贵的是生命 珍惜爱护我们的生命 为什么人的生命最宝贵 为什么说生命之火万岁 怎样珍惜爱护我们的生命 学会自救的方法