平面构成研究报告.ppt

1.1构成艺术的由来与发展： 1.1.1构成的渊源： 构成一词来源于哲学，意指事物之间的内在联系。 20世纪初，俄国最先采用屏贴法，在字体上采用无饰线体。 荷兰风格主义者在形式上采用蒙德里安的纵横式构图，字体也是采用无饰线体。 德国的包豪斯是现代设计的发源地，是世界上第一所现代设计学校，他强调功能第一，形式第二。注重新技术与新材料的应用，注重艺术与技术的统一。1933年包豪斯结束，仅仅存在啦14年3个月。校长级学校骨干到了美国，并为美国的设计与工业做出了贡献。 1.1.2构成在中国 早在我国古代就已经涉及到了构成，周易中的八卦的造型；中国的汉字就采用了上下、左右、上中下、左右中和参差等结构造型。 20世纪80年代开始，构成设计在我国高校中开始普及，构成体系成为设计基础课程之一。 构成体系作为设计基础，在纯绘画领域、书法艺术、摄影艺术、工业设计、建筑设计、时装设计、书籍装帧设计舞美设计、商业美术设计等领域广泛运用。 1.2 构成的概念与类别 一、构成的概念和类别 构成指的是一种造型概念，也是现代造型设计的用语，构成艺术的实质是形态构成。 在设计中，构成指的是将形态及其结构关系，按照一定的构成美学原理进行分解组合，从而得到理想形态或理想组合形式。 构成艺术分为：平面构成、 色彩构成、立体构成、光构成 四大类。 1.2.2 平面构成的概念 平面构成是指造型元素在二维平面上，依据形式美法则、力学的原理，对视觉元素进行直观意念的编排和组合。 主要是运用点、线、面、体形态元素，依据美学原理，进行理性分析，规则化组合编排，研究形象的创造方法和形象之间的编排方法，是感性与理性相结合的产物。 1.3平面构成的学科特点与学习目的 1.3.1学科特点： 打破传统手法，从抽象形态着手，培养学生对形的敏感性和创造性。同时培养形象思维能力和形态创造能力。 基础性：通过学习构成，能够锻炼我们的想象力，为以后的学习打好基础，是进行设计的第一步。 设计性：在学习构成的过程中也是设计的过程。 趋理性：在学习构成形式构成结构中都涉及到理性排列，进行理性分析和美的组合，所以它具有趋理性。 平面性：平面构成是在二维的平面空间内进行排列的，是研究点、线、面的组合形式。 本章总结 平面构成研究的主要内容： 如何创造形象； 怎样处理形象与形象之间的关系； 如何掌握美的形式规律，并根据美的形式法则，构成所需要的图形。 在经过一定量的学习和练习后，扩大和丰富初学者的思维能力和造型手段，再过渡到平面设计（应用设计）的新阶段，这就是平面构成的作用和实质。 第二章：平面构成的基本元素 点 线 面 体·空间 平面构成最基本的四大元素：点、线、面、体。这四大元素看起来非常简单，却是现代设计中必不可少的基础。它们不同运用与组合，能够产生各种各样的空间视觉形象，决定着平面构成设计的美感。因此深入了解和把握点、线 面和体的性质与表现力，是创作设计新 美形态的根本。 2.1基本元素——点 2.1.1点的概念： 在几何学中，点只有位置没有大小。（例如：两线交于一点；直线与面相交于一点……） 而在平面构成设计中，点是以形象存在的。也就是说：无论点有多小，它都会有自己的形象。 （例如：◆ ◥ ● ▲ ? ? ……） 某个形象被人们视为“点”，是依赖于它与周围环境的比例或所处的位置来决定的。 在人们的心目中，最理想的点是圆形的——简单、无方向性、无棱角。 但其它很多规则与不规则的形体，在一定的情况下，也会被认为是“点”。 在中国画技法中有“远点树、近点苔”的表现方法。在这里，“树”和“苔”都是用点来表现，但由于点的环境不同，所表现的对象也就随之改变了。 点的类别及其性格 圆点：单纯 饱满 光润 柔顺 易运动，完整有灵气。 方点：厚重坚实 静止稳定 冷静平横 有很强的滞留感。 尖点：锐利 醒目 跳跃。 自由点：形象随意 自在，往往具有方向性，形成某种视觉动态。 实点：真是肯定 虚点：虚幻 飘渺。 大点：醒目 单纯 层次少。 小点：富有光泽，琐碎而凌乱。 2.1.2点的性质和作用： 点是力的中心。当画面中只有一个点时，人们的视线就会集中在这个点上。因此，点在画面的空间中，具有张力作用。它在人们的心理上，有一种扩张感。 在装潢设计中，点由于具有这种张力作用，便可以发挥其占据空间的效能。 商品广告中的商标，就是起到点的作 用。按照这一原理，在