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2016年教科研训工作总结 洪泽区教师发展中心研修一部 在市教研部门和区教育行政部门关心下，在区教师发展中心的领导下，研修一部根据“教科研训”工作的总要求，现将2016年所开展的工作总结如下： 一是调研与指导。组织学科研修员经常深入学校，调研、指导各校 “自主学习”课堂教学校本模式建构的工作，一年来，每位研修员深入课堂听课超过80节，每次听课后，各位研修员到学科组与教师进行交流研讨，指导教师如何改进课堂教学；二是举行推进会。在中心领导下，研修一部、二部配合区教育局于5月25日，在朱坝中小学举行了全区中小学构建“自主学习”教学模式推进会。在推进会上，朱坝中学相关学科教师展示了“自主学习”校本模式课，各学校校长交流本校推进“自主学习”校本模式具体做法。高局长做重要讲话，他总结了一年来全区构建“自主学习”教学模式所取得的成绩以及存在的问题，提出了2016年模式推进的目标、重点和任务。三是开展展示交流。初中在实验中学、外国语中学等学校组织开展了“自主学习”校本模式课堂教学展示交流研讨活动；高中在洪泽中学举行了语文、英语等学科“自主课堂”观摩研讨活动。这些活动的开展，进一步引导一线教师在学科教学中如何科学建构模式，如何灵活地运用模式。四是开展区域教研活动。初中在朱坝中学举行全区初中基于校本模式的“同课异构”区域教研活动，高中在洪泽湖高级中学举行全区高一年级的基于自主学习的同课异构活动。基于自主学习的、校本模式的“同课异构”区域教研活动的开展，让教师清楚地看到不同的教师对同一教材内容的不同处理，不同的教学策略所产生的不同教学效果，不同的校本模式所呈现的不同的课堂教学魅力，由此打开了教师的教学思路，体现了资源共享，优势互补。它对于引导学校和学科教师不断完善“自主学习”校本模式，努力使校本模式学科化，将起到积极地促进作用。五是继续编制学案。上学期组织研修员和骨干教师继续编制初中七至九年级各学科 “自主学案”，通过学案引领课堂突出主体、强化自主，为学习者提供学习路线图，帮助学生学会学习，推动了“自主学习”校本模式在课堂教学中有效运用。同时，加强对学校的学案运用情况进行调研与指导。10月26日，金湖县教师发展中心组织初中学科研修员和骨干教师到我区观摩学习，他们观摩了朱坝中学教师开设的“自主学习”校本模式公开课，与我区学科研修员和朱坝中学部分教师就“自主学习”教学模式推进、学案编制与运用等方面的问题进行深入地研讨交流。六是组织全员培训。暑期，在中心支持下，邀请了南京玄武区和镇江丹阳市的领导、学科专家，重点从自主学习教学模式在学科课堂中的推进、学科核心素养与学科教学、课堂教学的有效性实施策略等方面对全区初中、高中学科教师的全员培训，进一步引导教师转变课堂教学观、教学质量观，促进了教师学科专业化发展。七是组织骨干教师开展课例展示和“送教到校”活动。为充分发挥区级骨干教师在构建“自主学习”课堂教学模式过程中的示范和引领作用，展示交流我区教师在构建以“自主学习”为核心课堂教学模式的探究与实践中取得的宝贵经验，12月份，组织高中部分骨干教师开展了课例展示活动，组织初中部分骨干教师开展“送教到校”活动。 抓住质量评价和提升这条主线，引导学校同时，邀请市教研室学科教研员到实验中学、新区中学等学校调研指导九年级的课堂教学。 三、搭建业务技能展示的平台，促进全区青年教师积极主动提升自身业务能力 一年来，继续开展对青年教师课堂教学巡听，对入职新教师的教学业务技能进行指导和交流；举行了初中语文、体育，高中生物、化学、语文，英语等学科的青年教师优课评比；开展了 “2016年江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛”洪泽区选拔工作，本次选拔比赛分别有初中英语，初中物理，初中地理，初中美术，高中生物，高中思想政治，高中历史，高中音乐，高中美术，高中信息技术等共10个学科。比赛项目为专业知识技能、粉笔字、即兴演讲、教学设计、课件制作、课堂教学（演课）。在比赛中，每位参赛的青年教师充分展示出了扎实的基本功、学科素养和个人风采。这些活动的开展，进一步促进了青年教师的专业可持续发展。 组织相关学科教师参加市级以上培训和学科教学竞赛，在组参加的织市级以上教师课堂教学竞赛中，有多人次获市级一等奖以上的奖次。其中，在参加市级竞赛中，初中体育简正林、徐宝林老师获市优课评比一等奖；初中美术纪超、程怀军老师获市基本功竞赛一等奖；初中英语朱声玲老师、初中生物薛丹老师获市雏燕奋飞优课评比一等奖；高中数学胡阳老师获市优课评比一等奖；高中化学衡科学老师获市优课评比一等奖，省优课评比二等奖；高中英语季伟、袁贺敏，获淮安市微课评比一等奖。在参加省级竞赛中，初中英语韦伟老师获省“蓝天杯” 课评比一等奖，初中数学杨娴老师获省“蓝天杯” 课评比二等奖。 四、开展学生课外阅读的系列活动，拓展学生阅读空间学生提升阅读能