七年级上册第三单元生物复习研究报告.ppt

生物圈中的绿色植物 种子萌发的过程 基础练习 4、关于植物生长的叙述错误的是（ ） A、枝条生长不需要有机物 B、芽的细胞能进行分裂 C、枝条由芽发育而来的 D、叶的细胞由芽的细胞分化而来 5、我们吃的黄瓜主要是花的（ ）发育而来。 A、花柱 B、花托 C、子房 D、胚珠 A C 基础练习 6、一朵桃花的某一结构被虫吃掉，这朵花结不出桃子，这一结构是（ ） A、花萼 B、花冠 C、雌蕊 D、雄蕊 7、在探究“根的什么部位生长最快”的实验中，小林在为根做标记时，不小心伤了根的分生区，你认为会出现的情况是（ ） A、根停止生长 B、根继续生长 C、根缓慢生长一段时间后，停止生长 D、根缓慢生长 C C * 专题复习课 藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 种子植物 裸子植物 被子植物 种子裸露，没有果皮包被 种子外有果皮包被 蕨类 苔藓 藻类 生殖特点 形态结构特点 生活环境 代表植物 水中 阴湿陆地 阴湿陆地 单细胞或多细胞 无根、茎、叶 有茎、叶、假根， 无输导组织 有根、茎、叶， 有输导组织 孢子 繁殖 水绵海带紫 菜 葫芦藓 地 钱 墙 藓 铁线蕨卷 柏 玉米种子 玉米种子和菜豆种子的基本结构 菜豆种子 归纳：种子的结构 种皮 胚 胚芽 胚轴 胚根 子叶 胚乳（单子叶植物储存营养） 新植物体的幼体，是种子的主要部分。 保护 (储存营养) 裸子植物和被子植物 松果 （不是果实） 桃子 （果实） 归纳：果实结构 种皮 胚 胚芽 胚轴 胚根 子叶 胚乳（有些有） 种子 果皮（有些有果肉） 果实 （被子植物才有） 种子萌发的条件 [ ]的胚 [ ]的胚 [ ] 条件 一定的[ ] 充足的[ ] 适宜的[ ] 条件 自身 外界 完整 活 水分 空气 温度 未处于休眠期 胚根→根 胚轴→连接根和茎的部位 胚芽→茎、叶 子叶→ 提供营养 成熟区 伸长区 分生区 根冠 幼根的生长 一方面靠分生区 增加细胞的数量 另一方面靠伸长区细胞体积的增大 生长 吸收水分和无机盐 枝条是由 发育成的 叶芽的结构（纵切） 枝条 芽 芽的分生组织的细胞分裂和分化，形成新的枝条。 植株的生长需要营养物质： 植株生长需要的营养物质 有机物 无机物、水 叶光合作用制造 根从土壤里吸收 植物需量最多的三种无机盐：氮、磷、钾 花瓣 萼片 花托 花的结构： 1 2 3 花药 花丝 雄蕊 柱头 花柱 子房 雌蕊 胚珠 4 5 6 7 8 9 雌蕊 雄蕊 传粉 受精 子房 子房壁 珠被 胚珠 受精卵 受精极核 三、果实和种子的形成 受精完成后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱纷纷凋落。 胚 珠 子 房 种子 果实 子房壁 果皮 珠被 种皮 胚乳 胚 受精极核 （2个极核与 1个精子结合） 受精卵 （1个卵细胞和 1个精子结合） 种子 果实 果实和种子的形成 绿色植物的三大生理活动： 土壤中的水 吸收 运输 利用 散失 光合作用 蒸腾作用 呼吸作用 有机物（利用） 构建植物体 根（吸水的主要部位：根尖的成熟区） 导管 少部分用于 大部分用于 释放能量 释放能量 气孔（是植物蒸腾失水的门户，也是气体交换的窗口） 下表皮 叶肉（进行光合作用） 上表皮 叶脉（其内有导管和筛管， 运输物质） 下表皮气孔比上表皮气孔要多。 蒸腾作用的意义： 2、促进水分和无机盐在体内的运输。 1、降低植物叶表面的温度。 3、提高大气湿度，增加降水，参与生物圈的水循环。 2、春季植树时，移栽的树苗常被剪去了大量的枝叶，这是为什么？ 降低蒸腾作用。 黑暗一昼夜（消耗原有淀粉） 给以光照 叶片局部遮光处理 脱去叶绿素 漂洗、滴加碘液 观察叶色变化 实验：绿叶在光下制造有机物 不变蓝 没有淀粉 变蓝 有淀粉 淀粉 光 叶片 二氧化碳 + 水 有机物 + 氧气 光能 叶绿体 光合作用的实质 绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧气的过程。 光能 叶绿体 （储存着能量） 写出植物光合作用的式子 + + 二氧化碳 水 有机物（淀粉） 氧气 光能 叶绿体 光能 化学能 （原料） （产物） （场所） （条件） 合理密植：充分利用光照、提高产量。 1、呼吸作用的概念： 细胞利用（氧），将有机物分解成（二氧化碳）和（ 水 ），并且将储存在有机物中的（能量）释放出来，供给（生命活动）的需要。 2、呼吸作用反应式： 有机物 + 氧气 二氧化碳 + 水 + 能量 分解