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§6.1 物体的质量 【一、学习目标】 1． 理解质量的概念 2． 知道质量的单位，及各单位间的换算 3． 理解并能应用质量是物体的基本属性之一，它是不随物体的形状、状态、空间位置的变化而变化的物理量 【二、学习重点与难点】 1.理解质量的概念 2.知道质量的单位，及各单位间的换算 【三、试试看】 阅读书本相关内容完成下列内容： 1、物体所含 的多少，叫做质量。通常用字母_____表示。 2、国际单位之中质量的基本单位是 ，符号 。常用单位有：吨（符号： ） 克（符号： ） 毫克（符号： ） 3．1t= kg 1kg= g 1g= mg 4．质量是物体的基本属性之一，不随物体的 、 、 的变化而变化的物理量。 5、实验室测量质量的常用工具是： ，日常生活中测量质量的工具还有 、 、 、 等。 6、观察图6-1，托盘天平的主要结构有 、 、 、 、 、 、 、 、 这几部分组成。 7．使用托盘天平的基本步骤是： （1）天平的调节 1、水平调节：把天平放在 上，把游码放在 处。 2、横梁平衡调节：调节横梁上的 ，使指针指在 处，这时天平横梁平衡。 （2）称量时把被测物体放在 盘里，砝码放在 盘里，用 夹取砝码，由 加 砝码，最后再移动 ，使天平平衡。 （3）物体的质量等于天平盘中 加上 。 （4）称量完毕后，应将砝码放回 ，并将游码移到 处。 8． 为了保持天平测量的精度，使用时应注意： （1）被测物体的质量不能超过天平的 。 （2）砝码要用 夹取，不能用手拿。 （3）不能把 和 直接放天平的托盘里。 【四、学习过程】 一、质量的定义， 1、物体是具体的东西，物质是组成物体的材料，是无形无量的。举例说明物体与物质的区别，例如：一把铁锤，铁锤是一个物体，铁是组成铁锤的一种物质。 学生练习：“用铁做的一把菜刀”，菜刀是 ，铁是组成菜刀的 。（物体或物质） 2、物体所含物质的多少，叫做质量。通常用字母m表示。 学生练习：1）一枚大头针与一把大铁锤相比， 含的铁多， 的质量大。 二、质量的单位： 1、 国际单位制中，质量的基本单位是千克，符号kg。 常用单位有：吨（符号：t） 、克（符号：g） 、毫克（符号：mg） 学生练习： 1、一铁锤的质量是3千克，它的物理意义是： 。 2、一名中学生的质量大约是50 。 一只鸡蛋的质量大约是50 。 一卡车白菜的质量大约是2.5 。一片药片的质量大约是25 。 2、 单位间的进率 学生练习：0.5t= kg 50mg= kg 0.05kg= g 50t= g 三、 天平的使用方法： （1）实验室测量质量的常用工具是：托盘天平，日常生活中测量质量的工具还有杆秤、磅秤、电子台秤等等。 （2）天平的使用 1）阅读说明书，了解天平的使用方法。 2）补充讲解： 1、用平衡螺母调节平衡时的规则是：指针向左偏，平衡螺母向 移，指针向右偏，平衡螺母向 移 2、衡梁是否平衡的两个办法是：（1）等指针完全静止下来，指针指在 的中央红线处。（2）指针在分度盘中央红线左右摆动的 相等 3、天平调节平衡后 移动平衡螺母。（能、不能） 3、托盘中加砝码时应由 到 加砝码。记忆各砝码的质量值。 4、当天平被移动后， 重新调节衡梁平衡。（需要、不需要） 5、游码的示数以游码 边的示数为准。（左、右） 6、向右移动游码相当于往 盘中加砝码。（左、右） 学生练习： 1）某同学调节托盘天平平衡时，发现指针停在分度盘的左侧，如图甲所示．要使天平平衡，应将横梁右端的平衡螺母向 （选填“左”或“右”）移动．当他用天平测物体质量时，发现指针偏向分度盘的左侧（如图甲所示），这时应该 ；当他在天平右盘中放入50g、20g和10g的砝码各一个，并将游码移到如图乙所示的位置时，指针恰好指在分度盘的中央，则被测物体的质量 为 g．