七年级语文第十六课《紫藤萝瀑布》研究报告.ppt

背景介绍 宗璞一家在文化大革命中受到迫害，焦虑和悲痛一直压在她的心上，本文写于1982年5月，当时作者的小弟身患绝症，作者非常悲痛，1982年小弟病逝，，作者徘徊于庭院中，只见到一株盛开的紫藤萝花。 朗读指导： 长句的停顿要得当； 朗读的节奏要缓急适当； 注意朗读的语气、语调； 注意句子的重读； 读准字音，注意感情。 边读边思考： 本文学习了什么内容？ 作者的思想感情是怎么样的，有什么变化？ 作者由紫藤萝瀑布对生命产生了什么样的感悟？ 作者偶然的遇见了一树盛开的紫藤萝花，睹物思情。心中的悲痛化作精神的宁静，感悟到了生命的永恒，赞美了生命的顽强与美好。 研读第一部分。（1—7段） 思考： ① 作者从哪几个方面描写盛开的紫藤萝树? ② 作者是怎样描写紫藤萝花的? ③ 找出作者描写紫藤萝的树和花运用拟人 和比喻修辞手法的语句，分析其好处? 默读第七自然段，思考问题： 作者原来是怀着怎样的心情看花的？ ——焦虑，悲痛 作者的心情为什么会这样？她想起了什么？ 研读第二部分。齐读八九自然段，思考问题。 作者为什么把花香说成“似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我”？ 运用了通感的描写手法，即人的感觉相通。 通感：是视觉、听觉、触觉、嗅觉等感觉互为转移、把一种感官的感觉移到另一感官上的表现手法。 花香是嗅觉感受，作者把它说成“浅紫色”的，这是视觉感受，“梦幻一般轻轻地笼罩着我”是幻觉感受。 运用通感，将无形的香味化成有形的颜色，具体的表现了花香带给我的那种飘渺轻柔的感受。 作者回忆十多年前家门口的那颗紫藤萝是怎样的？找出形容词。 研读第三部分（10—11段） 找出本文的主旨句。 主旨句：花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。 如何理解“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”？ 主旨：人生和紫藤萝花是一样的，都有着不幸的过去，所以遭遇不幸时，我们要像紫藤萝花一样，不能被厄运压倒，也不能陷入在个人的不幸中无法自拔，要对生命的长久保持坚定的信念，要乐观面对新的生活，振奋精神，以昂扬的斗志投身到伟大事业中。 文章的开头说“我不由得停住了脚步”，结尾说“不由得加快了脚步”这各有什么含义，其作用是什么？ “停住了脚步”是被紫藤萝的繁茂所吸引。 加快了脚步”是被紫藤萝的生命活力所感染，所催促的。 前者的作用是引起悬念。 后者的作用是照应开头，是文章结构更为完整，并深化了主题。 总结全文 观花 忆花 悟花 我们不能陷入在个人的不幸中无法自拔，应该以一种乐观的态度去面对生活。 十多年前花稀落，遭遇不幸，过了这么多年，花却开得这样盛，这样生机勃勃，表现自然界生命的顽强。 生命虽然短暂，也会有各种不幸，如：小弟身患绝症而死，但人类的生命长河并不因某个人的逝去而停止流动。 紫藤萝 人类 抚慰内心伤痛， 惊叹藤萝复生。 生命的美好，顽强，永恒。 欢腾，喜悦的情趣。旺盛蓬勃的生命。 * * * * * * * * 紫藤萝瀑布 宗 璞 宗璞(1927～)，原名冯宗璞，当代女作家，为著名哲学家、哲学史家冯友兰之女。其小说《弦上的梦》1978年获全国优秀短篇小说奖，《三生石》获1977～1978年全国优秀中篇小说奖；另创作了大量游记、散文，《西湖漫笔》、《紫藤萝瀑布》、丁香结》、《水仙辞》、《三松堂断忆》等，清雅脱俗，温馨自然，充满了情趣、理趣和文化气息。 “紫藤”简介： 亦称“朱藤”、“藤萝”，豆科，高大木质藤本。奇数羽状复叶，成熟后无毛。春季开花，蝶形花冠，青紫色，总状花序，产于我国中部，供观赏，花含芳香油；茎皮纤维可织物；果实、根入药医用。 注音练习 迸溅（ ） 忍俊不禁（ ） 仙露琼浆（ ） 盘虬卧龙（ ） ⑴迸溅： ⑵繁密： ⑶稀落： ⑷伶仃： ⑸酒酿： ⑹挑逗： ⑺忍俊不禁： ⑻仙露琼浆： ⑼盘虬卧龙： 词语解释 向外溅出或喷射。 多而密。 稀稀疏疏，出现的少。 孤独，没有依靠。 江米酒。 逗引，招惹。 忍不住笑。 形容鲜美的酒。 回旋地绕像卧着的龙。 bèng jīn qióng qiú 朗读欣赏 选择喜爱的一节，看谁读得好！ 文章思路 赏花之情 惜花之憾 思花之感 第1-7 自然段 第10-11自然段 第8-9 自然段 梳理出文章的结构思路。 作者从哪几个方面描写盛开的紫藤萝树? 问题： ⑴色： ⑵形： ⑶态： 一片辉煌淡紫色、深深浅浅的紫、紫色的大条幅 上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。 像一条瀑布，从