十一生命的舞蹈研究报告.ppt

生命的 楚女 分工朗读，初步感知 1、读准字音 2、读好语气、语调、节奏 3、读出感情 1、作者对什么问题产生了思考？得出的结论是什么？ 研读词句，探寻思路 2、他经历了什么？ 体会到了什么？ 从文中圈画出相关语句，尤其注意表现作者感情变化的词语。 这样的人，这样的家庭，该怎样艰难！ 这样的家庭非常艰难。 她蹦蹦跳跳舞着工具，全无一点悲愁。 她拿着工具，没有一点悲愁。 3、文中讲述的这两次舞蹈有什么相同点和不同点？ 学习了本课后，相信你对生命以及生活也有自己的感悟，请联系实际、结合自身谈谈你的思考。 感悟收获 如果人生是一幅图画，那么你就是一位画者，即使再灰暗的色彩，也会有层次的暗涌； 如果人生是一个舞台，那么你就是一位舞者，即使再笨拙的舞姿，也会有观众的喝彩； 生命若是冬日的溪流，凝固何妨，冰层下依旧潺潺奔流； 生命若是秋日的花朵，残缺何妨，秋风中依旧摇曳生姿； 生命若是没词的歌曲，平凡何妨，吟唱着依旧跳跃隽永。 生命是自己的，你是自己生命之帆的舵手，怎么航行？向何处航行？你得自己去掌控！ 作业布置 推荐阅读：美国杰克伦敦《热爱生命》，赵丽宏《生命》，林清玄《生命的化妆》作者对生命又怎样的认识？摘抄以上文中喜欢的哲理性的语句。如果可以的话，你可以尝试写一段关于生命的读后感。