桃花源记讲课研究报告.ppt

拓展 渔人是怎样一个人？ 背信弃义？作者为什么这么写？ 桃花源vs乌托邦 《铁皮鼓》 《百年孤独》 《1984》 嬴氏乱天纪，贤者避其世。 黄绮之商山，伊人亦云逝。 往迹浸复湮，来径遂芜废。 相命肆农耕，日入从所憩。 桑竹垂馀荫，菽稷随时艺； 春蚕收长丝，秋熟靡王税。 荒路暧交通，鸡犬互鸣吠。 俎豆独古法，衣裳无新制。 童孺纵行歌，班白欢游诣。 草荣识节和，木衰知风厉。 虽无纪历志，四时自成岁。 怡然有馀乐，于何荣智慧！ 奇踪隐五百，一朝敞神界。 淳薄既异源，旋复还幽蔽。 借问游方士，焉测尘嚣外。 愿言蹑清风，高举寻吾契。 10.桃花源是一个怎样的社会? 课文描写的是一个没有压迫、没有剥削、没有战乱, 人民自食其力、自得其乐,社会平等,和平安宁的社会。 11.作者为什么要虚构这样一个理想社会? 反映了作者对当时腐朽黑暗的社会现实的失望、厌弃,对理想社会的向往。 作者在文中虚构了一个宁静安乐的世外桃源,描绘出一幅没有压迫、没有剥削、人人安居乐业、彼此和睦相处的生活图景,以此来寄托他的社会理想. 同时,本文也反映了当时人民厌恶战争的情绪和追求和平劳动生活的愿望。 4、一词多义： 舍 寻 舍弃 便舍船 房子 屋舍俨然 寻找 寻向所志 不久 寻病终 做标记 志 乃 处处志之 标记 乃大惊 于是 寻向所志 竟然 乃不知有汉 悉如外人—咸来问讯—皆叹惋 缘溪行——便扶向路 便要还家——延至其家 5、一义多词： （都） （沿，沿着） （邀请） 词语 古义 今义 鲜美 交通 妻子 绝境 无论 如此 6、古今异义词： 鲜艳美丽 (味道)新鲜、可口 互相通达 交通运输和邮电事业的总称 妻子儿女 男子的配偶 与世隔绝的地方 没有出路的地方 不要说 表条件关系的关联词 像这样 这样 7、找出课文中的成语并解释 豁然开朗：形容有狭隘幽暗突然变得开阔明朗。也形容由迷惑糊涂一下子变得通晓明白。 世外桃源：原指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界。后亦指环境清幽、生活安逸的地方。 无人问津：原指没有问通往桃花源路的人了。现比喻没有人再来尝试或过问。 怡然自乐：安适愉快，自得其乐。 为业： 缘： 夹岸： 杂： 鲜美： 异： 穷： 舍： 靠……谋生。 沿着。 夹着溪流两岸。 别的。 鲜艳美丽。 感到惊奇,奇怪。 尽,走完。 舍弃，放弃。 3.解释下列词语： 豁然： 开朗： 平旷： 属： 悉： 怡然自乐： 所从来： 咸： 开阔、敞亮的样子。 敞亮的样子。 平坦开阔。 类。 都。 安适愉快,自得其乐。 从哪儿来。 全,都。 问讯： 先世： 妻子： 邑人： 不复出焉： 打听消息。 祖先。 妻子儿女。 同乡人。 不再从这里出去。 遂： 间隔： 皆： 叹惋： 延： 语云： 不足： 既： 于是,就 隔绝。 全,都。 感叹、惋惜。 邀请。 告诉(他)说。 不值得。 已经。 志： 诣： 如此： 遣： 欣然： 做标记。 到。 像这样。 派。 高兴地样子。 陶渊明 桃花源记 陶渊明，东晋诗人。名潜，字元亮。少时颇有壮志，博学能文，任性不羁。 但由于当时社会动荡不安，他空有才智却难以施展。他曾做过小官，因“不为五斗米折腰”，弃官回乡从此过起了田园式的隐居生活。后人称其为“靖节先生”。 生平 少时虽颇有“大济苍生”的壮志，但社会动乱不安，有志难酬。 先后作过几任小官，由于不满官场的丑恶，终于在41岁坚决弃官回乡，从此过着“躬耕自资”的隐居生活。 他的诗文，多描写农村生活情趣，表现优美的田园风光，抒发不愿与统治者同流合污的高尚感情，但也包含了消极遁世的因素。 为什么选择归隐 ？ 东晋的末年政治混乱、民不聊生，官场非常黑暗，而他做一个小的地方官，不能够忍受粗俗的上级的指手划脚，也不能够忍受和民众之间的这种矛盾冲突，所以他选择了归隐这条路。实际上是对自己的人格和自己的社会理想、人生信条的一种自我的珍视、珍爱。 他到40多岁以后亲身参加劳动，这个在古代诗人里是很少有的，成就了他一种平淡而隽永的风格，苏东坡非常崇拜陶渊明，把它总结成一条美学的定律——叫作“绚烂至极 归于平淡”。所以陶渊明是中国文学史不多的几个，历经千年始终被人们当作学习楷模的这样一个大诗人。　 创作时间 本文大约写于宋永初二年（421年），陶渊明约57岁。 他既拒绝过东晋政权的征召，又复拒绝同刘裕的宋政权合作，而以《桃花源诗并记》寄托了自己社会理想。 《桃花源诗》 《桃花源记》是诗的小序，诗和序的内容是一致的，序又可以看成是对诗的说明。序用客观记叙的方法，有人物、环境和故事情节。诗则直接表达作者对桃花源这个理想社会的向往，以记叙为主，兼有抒情和议论。 喧宾夺主 《桃花源记》的主体本