唯物辩证法的实质与核心3研究报告.ppt

成于精勤，止于至善 许昌实验中学 《财饼破家》 从前有一对夫妇，家里有3个饼，夫妇俩一起分着吃，你一个，我一个，最后剩下一个，他俩相约说：“从现在起，如果谁先开口说话就不能吃这个饼了！”从此，为得到这个饼，俩人谁也不愿开口说话，有天晚上，一个盗贼溜进屋里，偷了他们家的财物，直到盗贼把东西全部偷光，看到没人说话，便当着丈夫的面侮辱他的妻子，可丈夫瞪着两眼还是不说话，妻子急了，高声喊有贼，并恼怒地对丈夫说：“你怎么这样傻啊！为了这一个饼，眼看着盗贼也不喊。”丈夫高兴地跳了起来，拍着手笑道：“啊，蠢货！你最先开口讲的话，这个饼属于我了！” 要善于抓主要矛盾 成于精勤，止于至善 许昌实验中学 复习：矛盾的特殊性的第三种情形是什么（P72）？ 同一事物的不同矛盾 同一矛盾的不同方面 主次矛盾 矛盾主次方面 主次矛盾的含义 主要矛盾 在事物发展过程中处于 、事物发展起 的矛盾。 次要矛盾 其他处于 、对事物发展 的矛盾。 主要矛盾、次要矛盾存在的前提条件： ⑴复杂事物中同时存在多个矛盾（矛盾个数≥2） ⑵在一个时期、阶段由于矛盾地位和作用的不平衡， 主要矛盾只有一个,次要矛盾可以有一个或多个。 ⑶主要矛盾、次要矛盾所处的地位和作用是不同的 支配地位 从属地位 决定作用 不起决定作用 支配地位 决定作用 从属地位 不起决定作用 成于精勤，止于至善 许昌实验中学 主次矛盾的含义： 主要矛盾 次要矛盾 支配地位 从属地位 主要矛盾 次要矛盾 起决定作用 不起决定作用 前提：复杂事物中 力量不平衡性： 次要 矛盾 主要矛盾 次要 矛盾 次要 矛盾 次要 矛盾 主要矛盾 矛盾 简单事物 复杂事物 主次矛盾关系示意图 成于精勤，止于至善 许昌实验中学 在辽沈战役中，我军集中了优势兵力攻打锦州，但同时也派出了一部分兵力对长春、沈阳之敌进行包围，对黑山、大虎山之敌进行阻击。 思考：我军为什么这样做？体现了什么哲学道理？ 主次矛盾相互依赖、相互影响 成于精勤，止于至善 许昌实验中学 当前，我国的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾，因此，我国的中心任务是集中力量进行经济建设，但同时，国家也特别关注下岗再就业、精神文明建设、突发事故应急处理等问题。 灾前 客观条件发生变化，产生了新的条件 灾中 主要矛盾已解决或基本解决，原次要矛盾上升为主要矛盾 灾后 经济建设 抗击非典 经济建设（生产自救） ① ② 主次矛盾转化的两种情形 主次矛盾相互转化 发现SARS病毒 思考：国家为什么这样做？ 成于精勤，止于至善 许昌实验中学 打蛇要打七寸； 射人先射马，擒贼先擒王； 牵牛要牵牛鼻子； 善于抓重点，集中力量解决主要矛盾 眉毛胡子一把抓；　 　捡了芝麻，丢了西瓜； 不分主次、颠倒主次（错误做法） “一个篱笆三根桩，一个好汉三个帮”、“荷花好看也要绿叶扶持 坚持经济与社会相互协调和可持续发展，实现社会的全面进步 要学会统筹兼顾，恰当地处理次要矛盾 成于精勤，止于至善 许昌实验中学  (1)主次矛盾辩证关系原理 ①主次矛盾的含义 ②主次矛盾的关系 相互依赖、相互影响 在一定条件下相互转化 ③方法论要求 善于抓重点,集中力量解决主要矛盾 学会统筹兼顾,恰当处理好次要矛盾 成于精勤，止于至善 许昌实验中学 三峡大坝该不该建？ 利 作用不平衡 主导作用 不起主导作用 矛盾主要方面 矛盾次要方面 地位不平衡 支配地位 被支配地位 决定 事物的性质:建三峡大坝有利 弊 成于精勤，止于至善 许昌实验中学 ①矛盾主次方面的含义 矛盾的主要方面：是指在事物内部居于支配地位、起主导作用的矛盾方面。 矛盾的次要方面：是指在事物内部处被支配地位、不起主导作用的矛盾方面。 矛盾的主要方面决定事物的性质; 复杂事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的 矛盾的主要方面、次要方面存在的前提条件： 存在于一个矛盾之中 成于精勤，止于至善 许昌实验中学 主要矛盾 次要矛盾 次要矛盾 次要矛盾 图示法: 复杂事物 一个矛盾 矛盾的主要方面 矛盾的次要方面 成于精勤，止于至善 许昌实验中学 矛盾统一体 矛盾主要方面 矛盾次要方面 我国所有制结构 我国社会制度 核 能 入 世 事物的性质由谁决定？ 公有制经济 非公有制经济 大陆社会主义制度 香港澳门台湾资本主义制度 优越性 危险性 有利 机遇 有弊 挑战 事物的性质主要的是由　　　　　　　 决定的 主要矛盾的主要方面 成于精勤，止于至善 许昌实验中学 一趾之疾，丧七尺之躯 蝼蚁之穴，溃千里之堤 不可忽视矛盾次要方面。支流也能阻碍主流的发