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《机械基础》 教 案 （2009～ 2010学年第二学期） 学 院 山西省工贸学校 系 （部） 机电系 教 研 室 教 师 梁少宁 山西省工贸学校 螺纹连接及螺旋传动的选择和应用 授课班级 中职机电班 上课 时间 周 月 日 第 节 上课 地点 教室 周 月 日 第 节 教 学 目 的 1、了解螺纹类型、特点及应用 2、理解普通螺纹的主要参数，掌握标记方法 3、掌握螺旋传动的应用形式 教学 目标 能力目标 知识目标 素质目标 能够正确认识台虎钳的工作原理和特点 掌握螺旋传动的应用形式、了解螺纹类型、特点及应用、熟悉普通螺纹的主要参数、明了普通螺纹的标记方法 培养学生分析螺纹连接及螺旋传动问题的能力，并能够进行一些基本的选择与维护 任务与案例 大家肯定不会对螺纹感到陌生，螺纹是在生活中经常看到的，但螺纹是不是只有咱们看到的这一种呢？如果不是它还有什么样的？又是怎么分的呢？螺旋传动有哪些应用形式呢？ 重点 难点 及 解决方法 重点：普通螺纹的主要参数及标记方法 难点：螺旋传动原理及分析 解决方法：九步（实物模具演示、提问设置悬念、分析、得出结论、推理演绎、范例、自学练习、反馈指导、讲评小结）教学法 参考资料 工具与材料 粉笔，黑板，模具。 序号 步骤名称 教学内容 教师活动 学生活动 时间分配(分) 工具与材料 课内/课外 1 组织教学 问候，检查学生状态，宣布本次课内容和任务 问候学生，检查状态，宣布内容 问候 2 课内 2 复习 复习有关这节课的内容 提问 回答 6 粉笔，黑板 课内 3 导入新课 通过模型演示引入新课 演示 观察 4 模型 课内 4 讲授新课 1、螺纹的类型 2、螺纹的基本参数 3、螺旋传动的工作原理 4、螺旋传动的适用场合。 讲授 听讲，观察，分析 33 课件，黑板 课内 5 范例讲解题 举例子讲解 举例子 听讲，分析 15 黑板，白粉笔 课内 6 自学练习 学生自己做题，老师辅导 旁边辅导 讨论，分析，做题 25 练习本 课内 7 反馈巡回指导 及时发现学生中存在的误解或疑惑，纠正认识差距 旁边辅导，主导作用 练习，分析主体作用 课内 8 讲评小结 总结这次课 总结 思考 3 黑板 课内 9 布置作业 学生课下练习 布置 记录 2 书本 课外 10 教学后记 课后 体会 ③ 学生学案 课题名称：螺纹连接及螺旋传动的选择和应用 班级： 姓名： (一)、工作任务： 大家肯定不会对螺纹感到陌生，螺纹是在生活中经常看到的，但螺纹是不是只有咱们看到的这一种呢？如果不是它还有什么样的？又是怎么分的呢？螺旋传动有哪些应用形式呢？今天我们就来学习相关内容。 (二)、学习目标： 1、了解螺纹类型、特点及应用 2、理解普通螺纹的主要参数，掌握标记方法 3、掌握螺旋传动的应用形式 (三)、回答问题 1、螺纹是不是只有咱们看到的这一种呢？如果不是它还有什么样的？又是怎么分的呢？ 2、螺旋传动有哪些应用形式呢？ (四)、分析该资料，完成项目任务： 一、按螺纹牙型的不同分类 1.三角形螺纹：又称普通螺纹，牙型为三角形，分为粗牙和细牙两种，广泛用于各种 紧固连接。粗牙的应用最广，细牙的使用于薄壁零件的连接和微调机构的调整。 2.矩形螺纹：牙型为矩形，传动效率高，用于螺旋传动。但牙根强度低，精加工困难，还未标准化已逐渐被梯形螺纹代替 3.梯形螺纹：牙型是梯形，牙根强度较高，易加工。广泛用于螺旋传动。 4.锯齿型螺纹：牙型是锯齿形，牙根强度较高，用于单向螺旋传动。 二、按螺旋线方向分类及应用 根据螺旋线方向不同，螺纹分为左旋螺纹和右旋螺纹。 螺旋线方向的判别： 方法一：右旋螺纹：顺时针旋入的螺纹（或右边高），应用广泛。左旋螺纹：逆时针旋入的螺纹（或左边高）。 方法二：用右手来判定：伸出右手，手心对着自己，四指与轴线平行，看螺纹的倾斜方向是否与大拇指的指向一致，一致就为右旋螺纹，不一致就为左旋螺纹。 三、按螺旋线的线数分类及其应用 根据螺旋线的线数（头数），分为单线螺纹、双线螺纹和多线螺纹。 单线螺纹：沿一条螺旋线所形成的螺纹，多用于螺纹连接。 多线（双线）螺纹：沿两条或两条以上在轴向等距分布的螺旋线所形成的螺纹，多用于螺旋传动。 四、按螺旋线形成的表面分类 根据螺旋线形成的表面，分为内螺纹和外螺