- 1、本文档共3页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
《牛羊病防治技术》课程标准
牛羊病防治技术
(一)课程性质与任务
本课程是中等职业学校畜禽生产与疾病防治专业的一门专门化方向课程。其功能是为了满足现代畜牧业对生产一线的工人及技术操作和经营人员的需要,使学生掌握牛羊病防治的基本知识和技能,为形成职业行为能力打下坚实基础,同时培养和提高学生的创新精神和创业实践能力。
(二)课程教学总体目标
通过本课程的学习,掌握牛羊常见传染病的病原、临床症状、发生流行特点、病理变化、诊断要点及防治措施;掌握牛羊常见寄生虫的病原、临床症状、流行病学、诊断技术及防治措施;掌握牛羊常见营养代谢病、中毒性疾病、内科病、外科病与产科病的临床症状和防治措施;学会本课程基本技能操作。达到动物疫病防治员中级工职业标准的相关要求,同时具有诚实、守信、善于沟通和合作的品质,在此基础上形成以下职业能力。
1.会在牛羊的生产及过程中及时发现、诊断疾病,并对疾病采取有效的防治措施。
2.会瘤胃穿刺术。
3.会牛的常用给药方法。
4.会制订防疫计划。
(三)教学内容与要求
项目一 牛羊常见传染病防治技术
任务一 牛羊共患传染病
掌握口蹄疫、布氏杆菌病、结核病、巴氏杆菌病、破伤风、炭疽的病原特征、流行特点、临床症状、诊断要点及防治措施。
任务二 牛常见传染病
掌握牛流行热、牛病毒性腹泻、牛恶性卡他热、犊牛大肠杆菌病、牛放线菌病的病原特征、流行特点、临床症状、病理变化、诊断要点及预防措施。
任务三 羊常见传染病
掌握羊产气荚膜梭菌病、羊痘、羊链球菌病、山羊传染性胸膜炎的病原特征、流行特点、临床症状、诊断要点及防治措施。
项目二 牛羊常见寄生虫病防治技术
任务一 牛羊共患寄生虫病
掌握肝片吸虫、绦虫病、包虫病、脑多头坳病、血茅线虫病、食管口线虫病、肺线虫病、蜻病、阔盘吸虫病、蝉病、双腔吸虫病的病原特征、流行病学、临床症状、诊断要点和防治措施。
任务二 牛寄生虫病
掌握伊氏锥虫病、牛泰勒虫病、犊新蛔虫病、牛皮蝇蛆病、牛梨形虫病的病原特征、流行病学、临床症状、诊断要点及防治措施。
任务三 羊寄生虫病
掌握羊鼻蝇坳病及羊蝇蛆病的病原特征、流行病学、临床症状、诊断要点及防治措施。
项目三 牛羊常见普通病防治技术
任务一 牛羊常见营养代谢病
掌握牛酮血病、询楼病、骨软症的临床症状及防治措施。
任务二 牛羊常见中毒性疾病
掌握尿素中毒、有机磷中毒、氟乙酸胺中毒、黑斑病红薯中毒、马铃薯中毒、氢氰酸中毒、青冈叶中毒、毒芹中毒病的临床症状和防治措施。
任务三 牛羊常见内科病
掌握食道阻塞、前胃弛缓、瘤胃积食、瘤胃鼓气、瓣胃阻塞、创伤性网胃心包炎、胃肠炎、感冒、中暑的临床症状和防治措施。
任务四 牛羊常见外科病与产科病
掌握难产、产后瘫痪、胎衣不下、子宫内膜炎、子宫蓄脓、卵巢囊肿、乳房炎、腐蹄病的临床症状和防治措施。
(四)教学实施
1.教学时数安排建议
教学时数安排建议表
序号
模块
项目
学时数
项目
讲授
技能
模块
1
牛羊常见传染病防治技术
任务一牛羊共患传染病
12
8
4
30
任务二牛常见传染病
10
7
3
任务三羊常见传染病
8
5
3
2
牛羊常见寄生虫病防治技术
任务一牛羊共患寄生虫病
12
9
3
21
任务二牛寄生虫病
6
4
2
任务三羊寄生虫病
3
2
1
3
牛羊常见普通病防治技术
任务一牛羊常见营养代谢病
11
7
4
47
任务二牛羊常见中毒性疾病
10
7
3
任务三牛羊常见内科病
14
9
5
任务一牛羊共患传染病
12
8
4
合计
98
66
32
98
机动
4
总计
102
2.教学建议
(1)在教学过程中,要紧扣教学目标,以能力为本位,切实将培养学生的
实践能力放在突出位置。采用项目教学,以学习任务引领提高学生学习兴趣,
激发学生的成就动机。
(2)组织教学活动时,要应用挂图、投影仪、幻灯片、多媒体课件等教学
资源辅助教学,帮助学生掌握牛羊病防治技术。
(3)本课程教学的关键是现场教学,以专业教室、实验室为载体,在教学
过程中教师示范和学生分组操作训练,学生提问与教师解答、指导有机结合,
让学生在“教”与“学”过程中掌握牛羊病防治的基本操作技能。
(4)在教学过程中,加大实际操作的容量。紧密结合职业技能证书的鉴定,
加强职业技能的实际操作项目的训练,按照学生形成职业能力的客观规律,精
讲多练,做学一体。让学生广泛参与实际生产活动,在实践中多做、反复做,
提高学生的综合操作能力。
(5)在
文档评论(0)