小学语文《松鼠》完整研究报告.ppt

例2. “松鼠不敢下水。有人说松鼠过水的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和船”中的“有人说”能删去吗？ 这表明仅仅是听说而已，并非亲眼目睹。体现作者实事求是的态度。反过来也说明其余内容是他观察之仔细，表达之准确。 用词准确 拟人：赋予松鼠人的习性等 外形：清秀矫健 动作：练跑、编扎 感情：会恨会恼 性格：乖巧驯良 1、躲、练跑、玩耍 用词准确 2、恼、不高兴、恨 3、搬、放、编扎、挤、 生动说明 《辞海》中 “松鼠”条目： 松鼠亦称灰鼠。体长20—28厘米；尾蓬松，长16—24厘米。体毛灰色、暗褐色或赤褐色，腹面白色。林栖；用树叶、草苔筑巢，或利用鸦、鹊的废巢。嗜食松子和胡桃等果实，有时食昆虫和鸟卵……年产1—4窝，每窝5—10仔。分布于我国东北至西北，以及欧洲各地毛皮可制衣，尾毛可制笔。 本文体裁：文艺性说明文（科学小品） 平实性说明文（科学性说明文） 平实说明、准确严谨、言简意丰 生动性说明文（文艺性说明文） 生动说明、既准确又生动形象 说明文从语言特点上分两类 怎样描写小动物？ 外形特征 生活习性 吃食物时 睡觉时 游戏时 A、准确、生动的语言； B、合理清晰的结构； C、鲜明的事物特征； D、恰当选用说明方法。 喜爱动物、热爱自然，增强保护动物、保护生态环境的意识！ 我们是自然的一部分 告白 de 我们生活在森林 我们生活在山巅 我们生活在原野 我们在自由的天地里游戏、 飞翔、 休憩、 舞蹈 我们面对着朝阳祈祷 在夕阳下凝视大千世界 在晨风中沐浴心灵 我们也有快乐和悲伤 也会勇敢和胆怯...... 叫鼠不是鼠， 尾巴像扫帚， 喜欢树上住， 松果当食物。 布封 （1707－1788）法国博物学家，作家，进化思想的先驱者。用40年时间写成36卷《自然史》。这是一部博物志，包括《地球形成史》、《生物史》、《人类史》、《鸟类史》、《爬虫类史》、《自然的分期》等部分。 驯 榛 榉 栗 矫 缨 舵 狭 勉 苔 藓 （jǚ） （xùn） （驯良） （zhēn） （榛子） （榉实） （ji?o） （矫健） （lì） （橡栗） （yīng） （帽缨） （t?i） （duò） （舵手） （xi?） （狭窄） （mi?n） （勉强） （xi?n） 乖 巧： 驯 良： 矫 健： 玲 珑： 蛰 伏： 警 觉： 合人心意，讨人喜欢；机灵，巧妙。 和顺善良。 强壮有力。 精巧细致。 动物冬眠，潜伏起来不食不动。 对危险或情况变化的敏锐感觉。 乖巧 驯良 清秀 矫健 机警 躲藏 追逐 强烈 溪流 警觉 触动 锐利 错杂 苔藓 狭窄 勉强 遮蔽 1、找出本文的中心句。 2、作者是从哪几个方面介绍松鼠的？从哪可见作者对松鼠的喜爱？ 3、课文在表达上与《鲸》有哪些相同的地方，有哪些不同的地方？ 松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。 松鼠的特征？ 中心句 面容 眼睛 身体 四肢 尾巴 吃相 —清秀、玲珑 —闪闪发亮 —矫健 —轻快、 敏捷、机警 —帽缨形、美丽 —坐着、前爪送 第1自然段 活动范围： 活动时间： 常吃食物： 树林 晚上 杏仁、榛子、 榉实 和橡栗等 （不侵犯人类） （不骚扰人类） （不伤害人畜） 第2自然段 杏仁 榛子 橡栗 从动作、行为上： 过水方法(智慧)、 从搭窝特点上： 选择窝址、 警觉、 搭窝过程、 窝口设计 轻快、 存食、扒雪(聪明)、 惹恼恨恨声(有感情)、 第3、4自然段 第5自然段 补充说明 ————漂亮 乖巧