华师在线小学数学教学法复习题1.doc

1．第1题 布鲁纳学习理论提倡的学习方法是＿。 答案: 发现学习法 标准答案： 发现学习法 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 ? 2．第2题 布鲁纳认为，儿童智力的发展表现为＿的变化。 答案: 再现模式 标准答案： 再现模式 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 ? 3．第3题 皮亚杰把认知结构理解为一个动态的＿体系，体现了认知结构发展的本质。 答案: 转换 标准答案： 转换 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 ? 4．第4题 数学活动教学的特征之一是重结果，更重过程和＿。 答案: 体验 标准答案： 体验 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 ? 5．第5题 “数学化”就是将数学同与它有关＿的紧密联系在一起。 答案: 现实世界背景 标准答案： 现实世界背景 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 ? 6．第6题 相对小学高年级和中学生获取概念的主要方式主要是概念同化，小学中低年级的学生获取概念的主要方式是＿。 答案: 概念形成 标准答案： 概念形成 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 ? 7．第7题 数学思维素质主要表现在敏捷性、独创性、经济性、灵活性、概括性和对数学有一种明显的＿等方面。 答案: 倾向性 标准答案： 倾向性 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 ? 8．第8题 并题训练使学生明白在解答多步应用题的时候，一定要根据间接条件，提出＿，再解答最后的问题。 答案: 中间问题 标准答案： 中间问题 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 ? 9．第9题 皮亚杰通过大量的实验研究，揭示了儿童从出生到青年初期的认知发展可以分为＿个阶段。 答案: 4 标准答案： 4 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 ? 10．第10题 同化与顺化之间的＿过程，也就是认识上的适应。 答案: 平衡 标准答案： 平衡 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 ? 11．第11题 一般说三角形，是指凡是符合三角形定义的对象。但小学生在思考的时候，总是具体地画出某一个图形来，这反映的思维策略是＿。 答案: 特殊试探方法 标准答案： 特殊试探方法 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 ? 12．第12题 有人曾批评数学教材“十题七商”的现象，说明应用题素材存在＿的弊端。 答案: 单一化 标准答案： 单一化 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 ? 13．第13题 题目的形式与典型的例题有所变化，而本质属性不变，这是＿。 答案: 变式练习 标准答案： 变式练习 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 ? 14．第14题 应用题教学中，老师要重视读题、述题的训练，是为了帮助学会理解＿。 答案: 题意 标准答案： 题意 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 ? 15．第15题 教师可以利用学生已有的知识经验，以定义的形式直接提出概念，并揭示其本质属性，由学生主动地与原认知结构中有关概念相联系，从而使学生掌握概念，是概念＿的学习方式。 答案: 同化 标准答案： 同化 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 ? 16．第16题 数学思维策略的基本原理，就是把新问题的解决转到＿的领域。 答案: 熟悉 标准答案： 熟悉 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 ? 17．第17题 奥苏贝尔认为，要促进新教材的学习，首先要增强学生认知结构中与新教材有关的＿。 答案: 已有观念 标准答案： 已有观念 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 ? 18．第18题 “非负数”与“大于等于0的数”、“三角形”与“三边形”、“自然数”与“正整数”等等都是＿关系概念。 答案: 全同 标准答案： 全同 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 ? 19．第19题 同化性的格式或结构受到它所同化的元素的影响而发生的改变过程是＿。 答案: 顺应 标准答案： 顺应 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 ? 20．第20题 在认识数学的过程中，各人的认知结构不同，故产生了不同的＿。 答案: 数学认识 标准答案： 数学认识 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 ? 21．第21题 重视概念的教学有助于学生＿的建立和迁移能力的增强 答案: 知识结构 标准答案： 知识结构 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 ? 22．第22题 智力发展理论的代表人物是瑞士心理学家＿. 答案: 皮亚杰