心理咨询师第1章《普通心理学》串讲研究报告.ppt

* 练习题13（单选题） 13.与易受暗示性和武断性相反的意志品质是( ) A.坚韧性 B.果断性 C.自制性 D.自觉性 答案： D （2011.05） * 练习题13（多选题） 13.下面活动属于意志行动的包括( )。 A.散步吹口哨 B.背诵古文 C.摇头晃脑 D.小学生登山 答案： BD（2011.05） * 练习题14（多选题） 14.心境的特点包括（）。 A.微弱 B.弥漫性 C.持久 D.爆发性 答案： ABC（2011.11） * 练习题15（多选题） 15.沙赫特认为与情绪产生有密切关系的因素包括（）。 A.机体生理变化 B.活动过程 C.外界环境刺激 D.认识过程 答案： ACD（2011.11） * 练习题11（多选题） 11.根据马斯洛的需要层次理论，不断完善自己，发挥最大潜能的需要属于 ( )。 A.原始需要 B.生长性需要 C.高级需要 D.缺失性需要 答案： BC（2012.05） * 练习题12（单选题） 12.社会需要是（ ） A.物质需要 B.缺失性需要 C.生物需要 D.获得性需要 答案：D（2013.05） * 练习题13（多选题） 13.动机产生的影响因素包括( ) A.需要 B.情绪 C.诱因 D.内驱力 答案：ABCD（2013.05） * 练习题14（多选题） 14.关于需要，正确的说法包括( ) A.动物也有需要 B.人的需要是不断发展的 C.社会需要是习得 D.动物和人的需要没有区别 答案：ABC（2013.11） * 练习题15（多选题） 15.与动机产生有关的因素包括( ) A.需要 B.诱因 C.情绪 D.内驱力 答案：ABCD（2013.11） * 练习题16（多选题） 16.关于马斯洛的需要层次理论，正确的说法包括( ) A. 较低层次的需要满足，较高的层次需要才会出现 B.层次越低的需要出现的越晚 C.层次越高的需要力量越强 D.高层次的需要是生长需要 答案：AD（2013.11） 练习题17（单选） 17.要使个体对某种活动具有持续的积极性，最好激发他的( )动机。 A、外部 B、社会性 C、内部 D、生理性 答案: C (2014.5) 练习题18（单选） 18.每种活动都存在最佳的动机水平，随着任务难度的增加，最佳动机水平有( )的趋势。 A、逐渐降低 B、逐渐上升 C、迅速上升 D、保持不变 答案 : A (2014.5) 练习题19（单选） 19.由生理需要引起的，推动个体为恢复机体内部平衡的唤醒状态叫（）。 A、情绪 B、兴趣 C、内驱力 D、诱因 答案 : C (2015.5) * 第七节 情绪、情感和意志 * 人对客观事物是否符合自身的需要而产生的态度体验 情绪是指有机体受到生活环境中的刺激时，生物需要是否满足而产生的暂时性较剧烈的态度及其体验。 情感是和人的社会性需要相联系的一种较复杂而又稳定的态度体验。 以人的需要为中介的一种心理活动 主观感受、内心体验 外部表现形式：表情（面部表情、肢体表情、言语表情） 伴随一定的生理变化 第一单元 情绪和情感概述 * 情绪与情感的主要功能： 适应功能；动机功能；组织功能；信号功能。 情绪与情感的区别、联系 需要角度 发生角度 稳定程度 情绪 生物需要 较早 情境性 情感 高级的社会性需要 较晚 稳固性 长期性 深刻性 * 情感两极性与维度 情感所固有的某些特征，如情绪的动力性、激动性、强度和紧张度等方面，这些特征的变化幅度具有两极性，即每种特征都存在两种对立的状态。 动力：增力、减力 激动性：激动、平静 强度：强、弱 紧张度：紧张、轻松 第二单元 情绪和情感的两极性及变化的维度 * 情绪、情感的种类 从情绪的内容分：基本情绪（快乐、愤怒、恐惧和悲哀 ）和复合情绪 从情绪的状态分：心境、激情和应激 心境：一种微弱的（发生强度），持久（持续时间）而又有弥散性的情绪体验状态 激情：一种强烈的（强度），爆发式的（发生速度），持续时间较短（持续时间）的情绪状态，具有明显的生理反应和外部行为表现。 应激：在出现意外事件或遇到危险情景时出现的高度紧张（发生突然，持续时间短）的情绪状态 情感的分类：道德感、美感、理智感 第三单元 情绪、情感的种类 * 情绪理论 詹姆斯－兰格的情绪外周理论： 詹姆斯：情绪是内脏器官和骨骼肌活动在脑内引起的感觉