第四节常见的动物课稿.ppt

第二章 观察生物  （第1课时） 第 4节 常见的动物(一) 目的------- 买可口可乐,苹果 我们是分类 放置的哦^_^ 是一种把某些特征相似的事物归类到一起的科学方法。 生活中还有哪些地方会用到分类？ 请通过观察将它们进行分类 形状不同 颜色不同 大约125万种 你知道世界上现存的动物有多少种吗？ 如果一一辨认它们，需要耗费大量的时间。那么应该如何研究与识别它们呢？ 分类 一、动物分类 1.对生物分类有助于科学的描述生物的特征，弄清其亲缘关系。对动物分类可以更好地研究和识别各种动物。 2.动物分类的依据是根据各种动物的特征不同。因此对动物进行分类时,必须先进行仔细的观察和研究。 活动 蝙 蝠 鲤鱼 蚕 鸡 水生动物 陆生动物 1.根据是水生还是陆生来分: 有羽毛动物 无羽毛动物 2.根据有无羽毛来分: 会飞动物 不会飞动物 3.是否会飞来分： 会游泳动物 不会游泳动物 4.根据是否会游泳来分: 有足动物 无足动物 5.根据是否有足来分: 无鳞片动物 有鳞片动物 6.根据是否有鳞片来分: 任何一群不同的生物都能用各种不同的方法分类。科学的分类方法是以生物的形态结构、生活习性以及生物之间的亲缘关系等为依据进行分类的，并根据它们之间的差异大小，由大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种构成分类的七个等级。一个“界”含有若干个“门”，一个“门”含有若干个“纲”，以此类推，分类的最小单位是“种”（物种）。每一种生物在分类系统中都可以找到它的分类地位及其从属关系。 比较人、猫与蝗虫分别所处的位置 生物 分类等级 人 猫 蝗虫 界 动物界 动物界 动物界 门 脊索动物门 脊索动物门 节肢动物门 纲 哺乳纲 哺乳纲 昆虫纲 目 灵长目 食肉目 直翅目 科 人科 猫科 蝗科 属 人属 猫属 飞蝗属 种 智人 猫 东亚飞蝗 界、门、纲、目、科、属、种 生物分类的等级：（由高到低） 1、最基本的单位是____，最小的单位是____。 2、生物数量最多的等级是____。 种 界 种 3、人和蝗虫共有的分类等级是 ；人和猫共有的最小的分类等级是 。 界 纲 4、分类等级越高，包含的生物种类越 ，生物间共同特征越 。 多 少 林耐是瑞典的分类学家、博物学家。他主要从事动、植物的分类工作。他在研究了大量动、植物的基础上， 根据生物的特征， 于1735 年在《自然系统》一书中提出了自己的分类系统，并将当时所知的所有动植物几乎都安排在这个系统中。林耐的另一项重要贡献就是他坚持使用和推广了“双名制”，即对一物种的命名都包括该物种的属名和种名。这种双名制使得过去混乱的动、植物名称归于统一。 林耐的生物分类方法和分类原则，对生物学的发展起到了重大的作用，奠定了科学生物分类学的基础。现在对生物分类有了统一的规定，即用7个等级将生物逐级分类。 林耐与生物分类 1.林耐的“双名制” 2.生物分类的七个等级 仔细观察它们有什么明显的相同之处吗？ 图片 视频 身体背部都有一条脊柱 脊柱 脊椎骨 还有哪些动物有脊椎骨？ 有脊椎骨的动物：人、蛇、鸡等 是不是所有的动物都有脊椎骨？请举例 没有脊椎骨的动物： 蚯蚓，蜗牛，蜜蜂等 根据体内有无脊椎骨，可以将动物分为脊椎动物（约4.7万种）和无脊椎动物（约120万种）。 有脊椎骨 鸡、青蛙、老虎、鱼、蛇、蚕 水母 蚯蚓 无脊椎动物 脊椎动物 鸡、青蛙、老虎、鱼、蛇 蚕 水母 蚯蚓 无脊椎骨 …… …… 依据 -25- 形态特征 脊椎动物是最高等的动物，有五大类： 1、比较鱼、蛙、鸟、兔的骨骼,一个明显的相同点是 （ ） A、背部都有一条脊柱 B、都有四肢骨 C、都有肋骨 D、都有尾骨 A 2、下列动物中属于无脊椎动物的一组是( ) ①蚯蚓 ②鲤鱼 ③蝙蝠 ④蜗牛 ⑤青蛙 ⑥蚕 ⑦蚂蚁 A、②③⑤ B、①④⑥⑦ C、①②③④⑦ D、⑤⑥⑦ B 课堂练习: 3.对事物进行分类首先要确定分类的根据，如果有人将鲸、猫、鱼归为一类，而将蝴蝶、河蚌、蚯蚓归为另一类。他进行分类的根据是（ ） A、陆生或水生 B、有无脊椎骨 C、会不会飞 D、胎生或卵生 B 课堂练习: 4、在对哺乳动物分类时,有人将“羊、牛、马”分为一组,将‘‘虎、狮、狼”划分为另一组。分析同一组动物的共同特点,猜想他的分组依据是（ ） A、是否身上被毛