学时认定和登记管理办法.pptVIP

* * 学时认定和登记管理办法 主讲人：丁桂兰 江苏省教师培训 教师培训的主要形式： 1.参加进修班、培训班或者研修班； 2.到教学、科研、生产单位进修； 3.参加国内外学术会议和学术讲座； 4.出国（出境）进修、考察、培训； 5.单位组织的学习和有考核的自学； 6. 接受现代远程教育； 7. 其他形式的继续教育； 学时要求： 教师培训以5年为周期，总学时不低于360学时，其中县级以上培训学时不少于180学时。 培训项目应明确培训时间、地点、内容和学时等内容，并以文件予以公布。未经公布的不予认定。 校本培训由学校按年度制定计划，报所属教育行政部门或指定的教师培训机构审查批准后实施。未经审查批准的不予认定培训学时。因故未能列入年度计划的，提前2周报送审查。已列入年度培训计划，因故调整时间并在当年内完成的，不再重复审查。 教研、科研、电教、装备等其它教育机构组织的教师培训须纳入同级教师培训规划、统一部署，集中或分别组织实施。未纳入规划的不予认定。 新任教师岗前培训学时实行单项认定和登记，培训时间为1年内120学时，单项培训学时不足的，视同周期内培训学时未完成。 鼓励教师通过在职学习、脱产进修、远程教育、 自学考试、攻读教育硕士等多种途径提高学历水平。年度内完成1门以上课程学习并考核通过的，凭单科结业证书认定当年县级以上培训36学时。 教师通过论文撰写、参与课题研究、出版教育专著、技术发明创造等形式开展教育科研活动并取得成果的，是否认定培训学时由市级教育行政部门规定。认定学时的，总学时不得超过县级以上年均培训学时的二分之一。 鼓励优秀教师示范引领： 1.参加校本培训授课，认定相应校本培训时间。参加县级以上培训授课，认定县级以上培训6学时。按次计算，最多不超过18学时。 2.开设县级以上公开课、示范课一次，认定县级以上培训6学时。按次计算，最多不超过18学时。 3.参加县级以上教育部门组织的优质课、教学基本功、技能大赛、信息化教学大赛等教师竞赛项目获个人奖项的，认定当年县级以上培训18学时； （第2、3不重复计算） 响应国家号召到贫困地区跨县支教，支教期间无教学事故或其他不良影响，连续任教时间一学期以上的，经考核合格，认定当年县级以上培训72学时。 参加县域内支教，连续任教时间在1个月以上的，由县级教育行政部门规定是否认定培训学时，认定学时的，总学时不得超过县级以上培训36学时。 因故不能参加培训者，须递交经所在单位批准的请假条。每门课程（项目）累计缺课（含请假）三分之一或旷课四分之一及以上者和培训考核不合格者，不登记学时。 因产假、病假等特殊原因，确实无法参加培训的教师，须出具学校及所属教育行政部门或县级以上医疗单位的证明，上报相应培训主管部门或机构办理当年免修手续。5年周期内总学时仍应达到相应要求。 学时认定实行属地管理，采取证书和网络登记办法。证书登记按原有关规定执行。 培训学时网络登记应包括培训文件、主办单位、承办单位、培训地点、考核结果等内容。 1.县级以上培训，由培训承办单位在培训结束后，根据培训考核情况进行网上培训学时登记。 2.因论文、获奖等折算学时的和校本培训，由学校进行网上登记。 3.不适宜即时登记的，由相应教师培训学时认定机构根据培训文件，考核情况等进行网上集中登记。 4.县级教师培训主管部门对培训机构和学校登记情况进行审核确认。未经网络登记的培训学时，《中小学教师继续教育证书》不予记录。 5.教师发现学时错登、漏登的，应当在1个月内向负责学时认定和登记的单位提出更正、补登申请。接到申请的单位应当在30日内予以处理，并答复申请人。 * *