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学术组织结构 要适应科学技术发展要求中国高等教育学会 蔡克勇 2006.4. 一学科交叉综合趋势 要求改革学术组织结构 二、今天大学面临的问题： 如何发展跨学科的合作？ 三、大力推进学术组织 结构改革的动因 一、学科交叉综合趋势要求改革学术组织结构 哈佛大学教授饭桌上产生控制论的启示 马克思在一百多年前的预言 自然科学往后将包括人的科学，正像关于人的科学包括自然科学一样，这将成为一门科学。 钱学森十分推崇这句话，并称这一过程为自然科学与社会科学的一体化。 爱因斯坦漫画 钱学森的经验总结 “从思维科学角度看，科学工作总是从一个猜想开始的，然后才是科学论证；换言之，科学工作源于形象思维，终于逻辑思维。形象思维源于艺术，所以科学工作先是艺术，后才是科学。相反，艺术工作必须对事物有个科学的认识，然后才是艺术创作。在过去，人们总是只看到后一半，所以把科学与艺术分家，其实它们是分不了家的，科学需要艺术，艺术也需要科学。” 钱学森对温家宝说：把科学和文化艺术合作起来 2005年7月29日，温家宝到医院看望钱学森同志，温家宝向钱老介绍制定新一轮科技发展规划后，钱老说：“我要补充一个教育问题，培养具有创新能力的人才问题。一个有科学创新能力的人不但要有科学知识，还要有文化艺术修养。没有这些是不行的。小时候，我父亲就是这样对我进行教育和培养的，他让我学理科，同时又送我去学绘画和音乐。就是把科学和文化艺术合作起来。我觉得艺术上的修养对我后来的科学工作很重要，它开拓科学创新思维。现在，我要宣传这一点。” ----（2005年7月31日）《中国教育报》：《深切的交谈》） 推进学术组织创新和管理创新 消除各种不必要的行政壁垒，搭建科技创新大平台。要克服学校现有的院系管理组织的弊端，打破人才部门和单位所有的壁垒，打破影响团队形成和发展的制度壁垒，探索和建立以学术带头人为核心，凝炼学科方向、汇聚学科队伍和构筑基地的机制，组建一批多学科集成的创新团队和创新群体。 成功的模式：学术大师加创新团队 没有大团队，就不能搭建大平台、争取大项目和取得大成果，就不能造就学术大师、多出快出人才，教师队伍整体素质和创新能力也难以提高。经验表明，学术大师加创新团队是一个非常成功的模式，是高校教师队伍建设的战略抓手。在中国的国情条件下，更应着重培养和造就创新团队，把工作的着力点放在创建创新团队上。这方面搞得好的话，高校就会出更多的创新成果，教师队伍建设也会有一个新的局面。 当前高校还普遍存在着力量分散的问题，单干户、夫妻店、父子兵、小作坊，无法承担国家重大科研项目，自然也很难提高学科水平，难以出“将才”和“帅才”，也培养不出大批人才。要下大决心、花大力气，用特别的努力、举措和办法，改变这一状况。 创新人才聚集相互影响综合创新能力成倍增加  创新的流动是发生在社区、地区和城市间。 几个世纪以来，情形都是如此：从雅典到纽约，这些城市长期以来都是创新的摇篮。 这种现象是由一种重要的社会和经济力量所推动的：当创新人才聚集在一起的时候，他们的综合创新能力并非简单的叠加。 实际的情况是，他们彼此之间的相互影响使得每个个体的生产力成倍增加。 创新力量往往在某个中心聚集 作为现代全球经济发动机的科技创新比以往任何时候在地理上都更为集中。全球专利的大部分仅仅来自十几个城市和地区，如东京、旧金山、柏林、巴黎、纽约、台北等。 2003年，仅加利福尼亚这一所大学所获得的专利就超过了印度和中国，而IBM公司所获得的专利是这两个国家加在一起的5倍。 一个创新中心需要具备的要素 一个重要的推动要素就是一所或多所世界一流大学的存在；许多人都注意到了麻省理工学院给波士顿带来的影响，以及斯坦福大学给硅谷带来的影响，但大学要帮助推动增长，还需要有更多的创新性产业、支持机构以及一个丰富多彩的充满活力的劳动力市场环绕在其周围。 关键的一点是该地区对人才的接纳程度：一个地方能够从社会各个阶层吸引创新性人才的能力。除了工作和收入以外，居民还希望城市能为他们提供一些不是那么具体的东西——如美感、交通便利和新鲜的观点等。 今天的创新中心比以往任何时候都更为集中：那些有才能的创新性人才不再受制于某项具体的工作或某个具体的居住地。在当今的全球经济中，人们对了不起的大学和了不起的城市都非常重视，为了维持创新中心，推动生产力和经济增长，这两者需要进行密切合作。 “横化管理纵向化”的改革趋势 放眼世界，由于科学技术发展的综合化趋势越来越明显以及经费的紧缺，高等学校内部管理体制开始出现所谓“横化管理纵向化”的改革趋势。这种趋势发端于美国的哈佛大学，后来又波及英国的牛津大学等。 哈佛大学进行的改革 哈佛大学的一所包括法、商等十