八上地理黄河教学设计.doc

第二章 第三节 中国的河流 第四课时 滔滔黄河﹙一﹚ 教学目标： 1．了解黄河的源流概况。（重点） 2．理解出黄河各河段特征。（难点） 教学过程： 导入新课 播放一段气势磅礴的黄河景观录像，配上对白和音乐，使学生感受到黄河博大的胸怀，增加对祖国壮丽河山的热爱。此刻我们激动，我们自豪！我们多么想去深入了解这条哺育了中华儿女，创造中华民族灿烂文化的母亲河啊！引入新课。 二、讲授新课 自学（一）读教材图2-53、教材P55-57。结合黄河水系图图，完成下列问题。 1．①表示黄河源头________，源自__________山。 ②表示黄河注入的海洋________。黄河长________千米，为我国第第_____长河。 2．黄河依次经过的省级行政单位有：__________、 __________ 、 __________、 __________ 、______ ___ 、 、 _________ 、 ________ 、 ___________。 3．长江，黄河共同流经的省级行政单位有____________、 _____________。 4．A、B表示黄河干流上中下游的划分点，A是_________自治区的_______，B是_____省的_____。 5．序号代表的黄河主要支流的名称： ③_________，④__________,⑤_________，⑥_________。 6．黄河流经的主要地形区是：_______、 _________、 __________、 ____________。 7．各河段特征 ①上游：流经地势第___、___级阶梯交界处，多峡谷、落差___，______资源丰富，尤其是龙羊峡至青铜峡河段，其中上游最著名的水电站是上图中字母a所代表的________水电站。 黄河出青铜峡后，塑造的两大平原是___________、___________，请在上图中用阴影标出并注明。 ②中游：黄河中游流经______高原，该地区存在的环境问题是_________严重，导致河流多泥沙， 以黄河中游干流作为界线的两个省是_______、______。 ③下游：流经________平原，河床宽坦，水流缓慢，泥沙淤积，河床抬高，形成“________”。 展示交流： 自学（二）阅读黄河上游的峡谷，结合以下材料，回答问题。 黄河龙羊峡至青铜峡水电资源待开发 青海龙羊峡至宁夏回族自治区青铜峡黄河河段水能资源十分丰富，开发条件优越，是全国著名的水电富矿。但截至目前，这一河段尚有４９％的水电资源没有开发。 目前，黄河龙青段已建成大中型水电站９座，装机容量为６１７．８８万千瓦，仅占黄河上游流域水电资源可开发容量的２４％ 黄河上游尤其是龙羊峡至青铜峡河段的水电站，与国内同等规模的水电站相比，具有工程量小、淹没耕地及迁移人口少、单位千瓦投资低、技术经济指标优越等特点。已建成的龙羊峡多年调节水库雄踞河段之首，为下游电站的建设和水库运行创造了极为有利的条件，比国内其它河流的水电开发具有明显优势。 龙羊峡至青铜峡水能资源丰富的原因？ （点拨：地处第一、二级阶梯的交界处，落差大，水流湍急，水量较丰富） 在文中找出这一段建立水电站的优势在哪？ 教师总结： 1.结合黄河形似“几”字来结合识记。 2.黄河的三段：（上游）内蒙古河口（中游）河南旧孟津（下游） 3.黄河的水能资源主要集中在：上、中游，其中上游龙羊峡至青铜峡水能资源最丰富。 4.黄河之所以“黄”主要是因为黄河流经黄土高原区域，汾河和渭河带来了大量的泥沙。 5．举世闻名的“地上河”形成的原因：下游流经华北平原，水流缓慢，泥沙大量淤积，导致河床平均高出两岸地面，而形成“地上河”。 三．课堂小结 1.黄河形状巨大的“几”字形。 2.黄河的三段。 3.黄河的水能资源。 4.黄河重要的支流，“地上河”。 5.黄河流经的地形区。 四．反馈练习 1.“黄河之水天上来，奔流到海不复回。”诗中“天上”和“海”分别是指??(? ???) A．唐古拉山、东海?? ? B． 祁连山、黄海 C．巴颜喀拉山、渤海? D． 横断山、南海 2．黄河干流的流经的地形区：①青藏高原，②华北平原，③黄土高原，④内蒙古高原，从上游到下游依次是????(??? ?) A．①②③④????B．①④③②????C．①③④②???? D．①④②③ 3．长江、黄河共同流经的省区是????(?? ??) A．四川、甘肃??? ?B．青海、四川????C．青海、西藏?? D．四川、西藏??? 4．关于黄河下游的叙述，正确的是????(?? ??) A．流经黄土高原地区? B．流经我国的湿润地区