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Chapter Ⅱ 西周、春秋战国的音乐 公元前11世纪武王伐纣,灭商建周,定都镐京,史称西周。 公元前770年西周灭亡,平王继位,迁都洛邑,史称东周(先后分为春秋、战国两个时期)。 西周推崇礼乐文化,建立音乐机构,重视音乐教育,促进了音乐文化的空前发展。 东周礼乐制度瓦解的“礼崩乐坏”和学术思想上的“百家争鸣” ? “乐悬”与“佾”的编制 音乐机构及音乐教育 大司乐——周王朝音乐机构的管理职位称谓 音乐教育:国子之教 瞽矇之教 ? 六代乐舞 是保留在周代宫廷中的六个代表性的乐舞,大多是先代传下来的古 乐舞。包括黄帝时期《云门大卷》、尧时期《咸池》、舜《大韶》、夏 代《大夏》、商代《大濩》、周代《大武》。这六部规模宏大的典礼音 乐,用于祭祀天地、山川、祖宗,歌颂统治者的文德武功。 ? 雅 周代宫廷音乐的一种,分为大雅、小雅两种。大雅是大典的乐歌, 主要用于天子祭祖、大射、视学、两君相见等重要典礼中。小雅较接近 民歌,有些是根据民歌加工、改编而成,主要用于诸侯大射典礼及士大 夫的乡饮酒礼等仪礼中。 ? 颂 周代宫廷音乐的一种,重大典礼活动中使用的乐歌,所用的场 合近似大雅,音乐速度缓慢、有的只唱不舞,有的则是纯器乐曲。 小舞 周代宫廷中规模较小、娱乐性较强的舞蹈,其中有《帗舞》、 《羽舞》、《皇舞》、《旄舞》、《干舞》、《人舞》等。 房中乐 宫廷音乐的一种,起于周代,主要在内宫宴享宾客时表演,也用 于后宫。它多采用民间乡乐加以改编,娱乐性较强。 ? 四夷之乐 周代以黄河流域中下游为中心,而秦、楚、吴、越及部分北方地 区则称为“四夷”,这些地方的民间音乐被收集在宫廷称之为“四夷之 乐”,主要用于祭祀和宴乐,以炫耀其政教远被。 ? 郑卫之音 周代流行于黄河流域一带郑、卫、宋、齐等地的民歌,在群众 百姓中有着广泛的影响。当时的士大夫们常贬意地以“郑卫之音”来 作为北方民歌的代称。 ? 南音 周代流行于长江中下游一带的民歌。 ?《诗经》 是我国第一部诗歌总集,共收 入自西周初年至春秋中叶大约五百 多年的诗歌歌词三百零五首。 《诗经》共分风(160篇)、雅 (105篇)、颂(40篇)三大部分。 ? 《成相篇》 《荀子》中的《成相篇》的唱词,被后世学者认为是说唱音 乐的远祖。说唱本子分为三大段,由同一节奏的五十六次的重复 构成,以“相”为伴奏乐器(古人在舂米时随杵声而歌,后来杵渐 渐转化为乐器称为“舂牍”。 ? “优孟衣冠” 优孟是春秋时楚国的宫廷艺人,擅长滑稽讽谏。比喻假扮古 人或模仿他人。 当时在宫廷中就流传下来一种调笑表演,借以 讽谏国君,被认为是戏剧表演艺术的胚芽。 ? 八音 周代关于乐器分类的名称。根据乐器制作 材料的不同,将当时的乐器分为金、石、土、革、 丝、木、匏、竹八类。 ? 宫廷乐师 善于弹琴 师旷(春秋晋国乐师) “师旷之聪” 师涓(春秋卫国乐师) 师襄(春秋鲁国乐师) 师文(春秋郑国乐师) “得心应手” “文所存者不在弦, 所志者不在声,内不得於心, 外不应於器, 故不敢发 手而动弦。”——《列子·汤问》 善于歌唱 师乙(春秋鲁国乐师) “累累乎端如贯珠” “故歌者 , 上如抗 , 下如坠 , 曲如折 , 止如槁木 , 倨中矩 , 句中 钩 , 累累乎端如贯珠。”——《礼记·乐记·师乙篇》 ? 民间艺术家 善于歌唱 秦青(战国秦国人) “声振林木,响遏行云” 薛谭(战国秦国人) “薛谭学讴” 韩娥(韩国女歌手) “余音绕梁,三日而不绝” “昔韩娥东之齐,匮粮,过雍门,鬻歌假食,既去而余音绕梁,三日不 绝,左右以其人弗去。” ——《列子·汤问》 善于击筑 高渐离(战末燕国人) 善于弹琴 伯牙(楚国郢都人) “抚琴遇知音” 钟仪(春秋楚国人) 雍门周(战国齐国人) 律调理论的产生 “三分损益法” 在我国周代正式确立的古代生律的方法,是我国最早 的生律法。 以一条空弦的全长为基础,依次缩短或延长弦长的三 分之一,而得到五度音程关系的音律。这种用数学方法计 算五音、十二律中各音弦长比例的科学理论被称为“三分损 益法”。 《管子·地员篇》: “凡将起五音,先主一而三之,四开以合九九, 以是生黄钟小素之首,以成宫;三分而益之以一, 为百有八,为徵;不无有三分而去其乘,适足以是 生商;有三分而复于其所,以是生羽;有三分而去 其乘,适足以是成角。” “十二律吕” 周代的
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