临护教研室年终工作总结.doc

临护教研室年终工作总结（13下） 斗转星移，时光飞逝，转眼间，2013年即将过去，新的一年就要到来。在这辞旧迎新之际，回顾过去的一年。我们临护教研室在校常委的正确领导下，在教务处的指导下，在各部门、各专科及班主任老师的支持帮助下，授课老师的积极配合下，圆满地完成了教学任务。特别是在诚信教学，培养专业高素质人才，积极探索新的教学理念，完善规范教学目标，在提高学生增强主动学习意识，提高专业理论学习水平，培养临床实用人才，走特色教学道路等方面取得了显著的成绩。下面就将本年度教研室所做的工作汇报如下： 一、 认真领会十八届三中全会精神，深化教育领域综合改革，立足本职为特殊教育做贡献 十八届三中全会改革方案中重点提及深化教育领域综合改革，招生考试制度的改革等各项改革措施，使得教育改革再次成为社会的焦点。作为教育工作者，我们有责任全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育，完善中华优秀传统文化教育，形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制，增强学生社会责任感、创新精神、实践能力。强化体育课和课外锻炼，促进青少年身心健康、体魄强健。改进美育教学，提高学生审美和人文素养。有责任投身加快现代职业教育体系建设，深化产教融合、校企合作，培养高素质劳动者和技能型人才。创新高校人才培养机制，促进高校办出特色争创一流。推进学前教育、特殊教育、继续教育改革发展。 本人来校从事临护教学已有六年，6年以来，使我深有感处的是，开办民办学校不容易，做民办学校的老师更不容易，难就难在我校的教学工作受到诸多因素的制约和影响，不能按常理出牌，因此，对民办学校的老师要求更高。我校的教学工作有以下几大特点：⑴.我校生源文化起点低、文化素质差；⑵. 我校招收的学生年龄普遍偏小，自控能力极差；⑶. 学生的自主学习能力极差； ⑷. 信息科技的发展对教学带来的负面影响：一方面是学生上课玩手机不注意听讲，另一方面是授课老师依赖多媒体，照课宣章；⑸. 民办学校师资队伍不稳定，年龄梯次分布不均，聘用选拔受限。 以上问题均为民办学校保障教学质量的棘手问题。 也是作为民办学校的教学管理人员，学校教师队伍不可回避的问题。针对以上问题，我们只有学会面积极对，而不能采取抱怨、责备的太度来对待。是因为社会的需求，才成就了我们的民办学校，是因为这些学生，才成就了我们这些从事民办教育工作的老师。从而，我们这些从事民办教育工作的老师应不负使命，不计余力，千方百计的引领学生向事业的顶峰攀登。一旦通过我们的努力，通过我们的付出，使社会淘汰下来的沙子，变成真贵的金子，变成社会的有用之才时，才能彰显我们民办教师的伟大。 那么如何改善我校的学习状况呢？如何提高自主学习的效率，如何将所学医学知识转化为自己的知识呢？如何提高我校的内在质量？如何使我们柯棣华永远立于不败之地？是我们民办学校每位老师亟待解决的重要问题。通过上半年学校组织的教学质量研讨会，我深深地感到，解决以上问题的关键在于，授课老师与班主任老师齐抓共管。授课老师的责任是指引学习目标学习方向的，而班主任老师的责任是督促学生朝着学习的方向去实施，去努力。作为教学管理的一员，本学期我们重点做了以下几方面的努力： 1. 在老师座谈会上再次给授课老师提出要求：①要求老师授课要有计划和有目的地对学生学习的课本进行重点指导,归纳每章的要点和答题思路及方法。其次,制定出学习内容的提纲,由学生按照提供的提纲进行自学,并按教学的进程对学生的自学情况进行检查。即布置作业，检查作业并加强课堂提问。②要求授课老师在授课过程中尽职尽责，积极维护教学秩序，尽自己最大的努力积极营造幽默的学习氛围，不断提高学生的学习兴趣；③加强平日沟通及时引导外聘老师按我校的管理思路实施教学。 2.加强教学督导，及时做好教学评价回馈，不断提高教师的授课质量：我校学生进入学校学习之前，大多从未接触过或根本不了解医学专业知识的学习方法与内容，而且大部分学生的学习基础差，理解能力低，自我管理和约束能力弱，对于我们教学工作而言，如同面对一张白纸，要在这张白纸画出美丽的图画，需要老师和学生的共同努力和付出，做为老师不仅要教会学生所画的内容，更要教会他们绘画的方法，这就要求我们老师在教学过程中，不仅要严格执行授课计划，还要根据学生的学习特点，及时调整改变自己的教学方式，积极引领同学们学好所学内容。本学期，在我教研室执教的老师共有34名，其中新到我校任教的老师约占1/4，为了使原有的老师进一步提高责任感及授课水平，使新来的老师了解适应我校的教学环境及教学要求，我教研室采取2人/周，2学时/人的方式对所有的老师进行了听课督导。在听课过程中，大部分的老师能够按我校的教学要求去做，但个别的老师只讲自己熟悉的，好讲的，愿讲的，而不是根据教学的安排及临床的需要，去组织安排教学内容。同时课堂纪律不